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吉林医学 2011年 8月第 32卷第 23期 · 4909 ·
甚至是一些不可抗拒 的事 由造成 的。这些 问题如果通过沟 人的心理调节 ,要控制个人情绪,不能带着不 良情绪去沟通。
通、交流讲清楚,护患双方一般是能够相互谅解 的。反之 ,缺 其次,充实的专业知识,精湛的业务能力是获得信任的关键,
乏交流沟通 ,就会 引起相互猜疑 ,相互埋怨 ,以至于 因为一些 只有具备了雄厚的专业功底和法律常识 ,才能在与患者及其
简单 的问题 引发护理法律纠纷 。 家属沟通过程中做到游刃有余 ,才能把 自己的思想整理得井
护士长要在完善 日常医疗护理工作的基础上,加强对急 然有序并将其进行适当的表述,使对方一听就懂。
诊护士的法律知识培训,使之具有初步的医疗法律知识,最重 3.2 倾听的技巧:我们要学会积极地倾听别人的话语,要有
要的是要加强护士们的法律意识、维权意识。对于一些护理 耐心、专心和虚心,运用倾听、表情、眼神、仪表、姿势等与患者
突发事件,作为急诊科护理工作的代言人,护士长不应采取 进行有效沟通,还要主动了解病情,引导患者说话。在倾听的
“大事化小,小事化 了”的消极作法 ,而应积极地去面对 ,与事 过程 中,要注意观察谈话者的心理状态 ,要认真揣摩对方要表
件的当事人心平气和地去谈 ,换位思考 ,站在患者及其家属的 达的感情和含义,努力理解说话人的内心世界,充分认识到心
角度去论事,同时在谈话过程中,注意尽量减少使用医学术 理、社会和情绪因素在护理 中的作用 ,这样会加快你与患者及
语,以拉近与患者及其家属的距离,缓和谈话的气氛。在谈话 其家属彼此之间的沟通,建立一种互动合作的新型护患关系。
过程 中也要注意语言的严谨性,不可 出现原则性的失语 。要 3.3 语言的技巧:语言是沟通的重要手段,护士长在沟通中,
时刻提醒 自己,自己代表的是整个急诊科,是整个医院,一切 要注意语言修养;注意语言的准确性,避免词不达意;注意语
语言、行为都必须从法律的高度来认识和要求。同一件事情, 言的礼貌性以满足患者希望受到尊重的心理要求;注意语言
如果护士长采用不同的沟通方式、谈话技巧,收到的效果会截 的艺术性以给患者留下深刻的印象。良好地进行交流沟通是
然 不同。 一 个双 向的过程 ,它依赖于讲者是否能抓住听者的注意力和
在急诊科 ,护士的角色不仅是医生的合作者 ,而且是患者 正确地解释所掌握的信息。由于面对的是特殊人群,护士长
的保护者 ,护士长就是医生、护士、患者三者之间的协调者 。 在语言的形式、方法上也应有很大的不同,比如可以采用礼貌
护士长必须要求护士严格按照操作规程和分级护理原则为患 性语言、安慰性语言、劝说性语言、解释性语言、暗示性语言、
者服务,必须树立 “以人为本,患者第一”的服务意识和服务理 指令性语言、引导性语言、趣味性语言、赞美性语言等语言
念,但也不能无原则地迁就医生和无限制地满足患者的不合 形式。
理要求。这就要求护士长平时要多与医生及患者进行有效沟
通 ,让他们也了解护理常规 ,在不违背护理原则的前提下,协 4 小结
调好相互之间的关系。只要沟通充分、到位 ,那么急诊科 的护 急诊科担负着各种急危重症患者 的监护和抢救工作 ,是
理管理工作就会清晰有条理 ,就会忙而不乱 ,就会减少甚至杜 医疗纠纷和医疗差错 的易发之地 ,面对焦虑不冷静 的患者及
绝急诊护理的医疗纠纷。 亲属,护士应理解、帮助他们,建立 良好的护患关系,以一流的
技术服务,减少医疗护理纠纷的发生。护士长要努力做好各
3 沟通 的技巧和方式 种协调和
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