见习期护士基本护理技能规范化培训的实践.pdfVIP

北医药2011年9月 第33卷 第 18期 HebeiMedicalJouma1．2011．Vo133SeDN0．18 doi：10．3969／j．issn．1002-7386．2011．18．093 · 护 理 园地 · 见习期护士基本护理技能规范化培训的实践 吕桂玲 张小琴 王赏 朱学凤 王静 【关键词】 见习期护士；护理技能培训 ；护理管理 【中图分类号】 R45 【文献标识码】 A 【文章编号】 1002—7386(2011)18—2866—02 护理人员在职培训是护理专业技术人员不断进行知识、技 1．2．3 培训安排：按照Et历的 自然周，将 以上37项技能操作 能的补充、更新、拓宽和提高的一种继续教育…。如何有效地 分别安排在 37周的时间内由27位培训老师承担。培训时间 使新毕业生将所学到的理论知识尽快地与临床实践相结合 ，规 定于每周的周一上午 (如遇法定节假Et，则培训时间顺延至周 范地掌握临床常用基本护理技能操作是每个护理管理者面临 二，5月 1日至5月7日不安排)，培训分为3个时间段，即8：30 的紧迫任务。我们在总结2008年临床常用基本护理技能全员 ～ 9：30；9：30—10：30；10：30～11：30，进行某一个项 目的集中培 培训的基础上 ，从2009年起至今，制定并组织实施了见习期护 训，培训地点设在护理示教室(全天开放)。要求见习期护士必 士临床常用基本护理技能的规范化培训，取得 良好效果，现将 须参加每一个项 目的培训，严格执行签到及考勤制度，护士可 实践结果报告如下。 根据 自己的时间进行练习并请老师指导 ，每周的周五、周六为 1 对象与方法 考核时间，考核由项 目培训老师和护理部主任(或副主任)共同 1．1 研究对象 2008年招聘毕业生28名 ，其中男2名，女26 进行考核，85分为及格线 ，每个人考核结束时，考官当场点评存 名；学历：本科2名，专科26名；2009年招聘毕业生20名，其中 在的问题，并统计每个人每一项 目达到合格的考核次数，不合 男 1名，女 19名 ；学历：本科5名，专科 15名。上述毕业生参加 格者再次培训反复考核，直到合格为止。 医院组织的岗前培训后 ，由护理部安排为期 1年的医院内轮 1．2．4 培训方法：按照培训计划，培训老师提前备课，在集中 转 ，在轮转期间完成临床常用基本护理技能操作的培训。 培训的半天时间内，护理部主任 (或副主任)到场，以了解老师 1．2 方法 培训及护士参加培训的情况。培训采取理论讲授，反复示范操 1．2．1 培训老师的确定 ：护理部在全院带教老师范围内挑选 作、模拟训练相结合的方式。讲解操作的流程、操作的要点、难 责任心强、理论知识扎实、技能操作规范、具有 良好表达及沟通 点及注意事项，容易扣分或污染之处及正确的操作方法 ；在新 能力的优秀带教老师进行专项技能的培训，逐人逐项按照操作 护士操作过程中，培训老师随时点评，指出存在的问题并指导 流程和考核标准进行指导和点评，讲解操作要点及注意事项， 其掌握正确的操作，将护士们普遍存在的问题集中进行再讲 被确定的培训老师反复练习后，经护理部考核组考核合格后， 解。这种互动的教学模式很好的调动了护士们参加培训的积 指定该人为该项 目的培训老师。以后各层次护士只要进行该 极性，同时培训老师的现场点评也及时提醒了其他护士，避免 项 目的培训 ，其培训任务均由培训老师承担。这样保证了操作 了同样的问题出现在不同护士的身上。 的规范性及全院护士操作的统一性 ，避免了以前存在的同一个 2 结果 操作项 目在全院不同护理单元操作及评价不一致的现象。 2008年、2009年招聘的48名毕业生，37项基本护理技能 1．2．2 培训项 目的确定：从临床实际出发，以 《护理技术操作 操作培训参加率为 100