背诵在大学英语教学中的作用.pdfVIP

第 20 卷 第 2 期 六盘水师范高等专科学校学报 Vol .20 N 0 .2 200 8 年 4 月 Journ al of Li uPanshui Te ca hers College APr.2)0( 8 背诵在大学英语教学 中的作用 马青青 (六盘水师范高等专科学校大学外语教研室; 贵州水城 55 0( 科) 摘 要: 大学英语的教学 目标是培养学生的英语综合能力。在这一过程中.通过背诵，可 以强化学生的语言价入 .激发 学生的学习兴趣 ，降低学生的情感焦虑，获得 良好的教学效果。 关键词:背诵;第二语言习得;认知理论;语言墉入 中图分类号:H 91 文献标识码:A 文章编号: 1671 一o55 x (20 0)8 20 一00 47 一0 The RO le of Reci纽ti on in College Engl ish Teaching MA Qing一qing ( Colle罗Engl ish Deprta ment of Liupanshui Te achers College; Shuicheng 55 X《碎，Chin)a A b st ra c t : hT e teaching ia m of CoIlege Engl ish is to develop the sto dents ’Engl ish comPre hensive ha iliyt . In su ch a proces，*。卜ena 。。frecitati。。。an 。trenohen *。lan。，input，，timulat。*。，tudents，interests and re lieve their aeff ctive anx ieyt . hT en a better teaching re sult will be achieved. Ke y wo rds : re citta ion; second lan，a罗acquisiti on; cognitive theo汀; lan四age input 大学英语教学的成效一直 以来都是大学教 法，这一在中国传统语文教学中广泛采用的方法 育中倍受关注、颇有争议的间题。随着社会 的飞 就能发挥不小的积极作用 。 速发展以及二语习得研究的进一步深人，大学英 一、背诵的历史渊源 语教学的 目的也越来越清晰、明确 。语言学习应 背诵法并非新方法，它是古人传下来的治学 该首先强调把语言作为工具 ，运用这个工具去进 经验。我国过去上千年在私塾里念书唯一的教学 行 口头和书面交流，然后才是语言知识学习和研 方法就是背诵。学生每天的功课就是背诵老师当 究。教育部 大《学英语课程教学要求(试行) 》指 天规定的段落。四书五经那样难懂的古文，老师 出: “既要传授一般的语言知识与技能，又要更加 往往只讲个大意，学生就必须图圈吞枣地背下 注重培养语言运用能力和 自主学习能力。”“大学 来 ，背“”出来了，就算是 “学过”了。虽然这种教学 英语的教学 目标是培养学生的英语综合能力，特 方法现在看来有很大问题 ，但过去的读书人都是 别是听说能力。”这里，可 以清楚地看到学习的重 这么读过来的，而且还有人读通了，成了举人进 心和学习的 目标 。具体地说 ，英语学习首先应该 士，还成了很有成就的文人学者，这就说明背诵 重视的是运用语言的能力，然后才是语言知识学 也有其积极的作用。著名作家、语言大师钱钟书 习，语言学习再促进语言运用。英语教学的 目标 就得益于童年的强闻博记。他成年后著书引文， 对知识内化提出了更高要