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财务管理专业教学改革方向浅见 包头职业技术学院 张 欢 财务管理专业 白199 8年被教育部列为管理学下的二级学科 以 培养模式和思路的不同具体体现在专业基础课与专业主干课 来 。许多高校尤其是财经类大学 ．陆续开始招生， 目前 已经有几届 的设置上。笔者通过对上海财经大学和复且大学的对 比来研究财 财务管理专业毕业 的学生走 向’人才市场。经过几年 的发展，财务管 务管理专业的课程设置 。上海财经大学的专业必修课包括基础会 理专业虽然在学科建设上取得了一定的成就．但各高校在财务管 计．中级财务会计 、成本会计、管理会计、公司财务( 上，下) ，审计 理专业 的人才培养模式、课程体系建设等方面仍然存在较大差异。 学 ，电算化会计和高级财务会计 。复口J 大学财务金融系的专业必修 究其原因，主要是对财务管理专业培养 目标 的定位不清晰．进而导 课包括管理学导论、财务管理 ．营销管理，管理信息系统、运营管 致教学计划，课程体系设置没有充分体现出财务管理 的专业特色。 理，财务分析 ，财务会计、金 融市场 ，金融计量分析 ．投资学、国际财 因此．有必要进行财务管理专业 的教学改革 ．以便更好地满足社会 务管理、创业投资，从这两所高校的专业课程设置来看 ．上海财经 对财务管理 々业的人才 需求 。 大学是在会计学的基础上培养财务管理人才。而复旦大学是在企 一．财务锊理专业人才培养的市场定位财务管理专业的培养 业管理 的基础 卜培养财务管理人才。 目标 I 根 到底取决于人才 市场的需求如 粜培养出来的学生无法 三 、财务管理专业教学改革 中的几个关键 『n 】题对于财务管理 被人才市场接受．那么 这个专业的生存与发展就存在问题r 。那 专业 如何进行教学改革 ，不同的院校其至 不 『廿1 的教师有 不f Ⅱ】的思 么．财务管理专惶应该培养什么样 的财务管理人才呢?在20 00年 国 路，存在较大 争议．，主要争议有：如何在教学计划 ‘}I 明确Ⅸ分财 务 家教育部高等学校工商管理类专业教学指导委员会关于财务管理 管理专业与会计学专业 ，金融学专业 的Ⅸ别 ，体现财务管理专业的 专业的指导性教学方案 中提出，财务管理专业 的培养 日标是 ：培养 特色；财务管理课程与高级财务管理课程 内容的划分以及如仲在 德、智，体．美令面发展，适应2l 世纪社会发展和社会主义市场经济 教学过程 中体现 国际视野 ；如何培养和提高学生的实践能力 ；是否 建设 需委 ．壤础扎实、知识面宽、综合素质高、富有创新精神 ，具备 应该专 门开设职业道德教育课程． 财务管理及相关的管理、经济 ，法律 、会计与金融等办瞬的知识和 1．如何体现财务管理专业 的特色，财务包括公司理财或者财 能力．能够从事财务管理工作的工商管理高级专 门人才 务管理、投资学、金融市场学三个部分 。财务管理专业侧莺于公司 笔者认为．上述培养 目标不够明确，过于抽象结合 目前人才 理财．金融专业侧重于投资学和金融市场学。对于财经类大学来 市场埘孵彳经类大学生 的需求 ．财务管理々业学生未来 的职业发展 说 ，由于财务管理专业往往设置在会计学院下面．因此要以培养具 可 以定f t 为成为未来的工商企业的财务总监( CFO) 、证券公司的财 有 国际视野 的CFO为人才培养的市场定位 ．在市场定位 明确之后， 务分析师( CFA) 以及金融部门的财务策划师( CFP) ，其中以培养具 还要设置 比较灵活的教学计划。为不同兴趣的学生提供一份 ¨r 选 有国际视野的CFO为主要 目标， ’ 菜单财 务管理专业的教学计划和课程体系主要围绕培养未来的 财务总监、财务分析师与财务策划师需要什么样的知识结构 CFO而设置 ．但是考虑到财务管理专业与会计学专韭、金融学譬业 呢?虽然这三种职业服务于不同的单位和行业，但是都要求掌握现 相近，可在财务管理专业教学计划中设置会计学专业 、金融学 々业 代企业财务