差别化办学与特色专业建设探究.pdfVIP

圈 差别化办学与特色专业建设探究 。方晓敏 [摘要] 为满足社会对人才多样性、多类型的需要 ，高校应 自觉按市场规律设置特色专业 ，提 高高等教育 资源整体利用率。差别化竞争办学是市场经济条件下高校生存和发展 的必由之路 ，但 高校专业建设 中走差别化 办学之路有许 多阻滞 因素 ，这就要 求高校在分析阻滞 因素 的基础上 ，采取相应对策 ，确保高校专业建设 中差别 化竞争 ，提高教学质量。 [关键词] 特色专业 ；差别化 ；专业建设 [作者简介 ] 方晓敏 (1973一)女 ，硕士 ，南通大学助理研 究员，主要研 究方 向：教 育管理 。 (江苏南通 226019) 在经济结构转型 、产业结构调整 、经济全球化 、新 难 以企及 的程度 ；二是具有与时俱进 的时代性和相对 技术不断涌现的今天 ，社会对人才需求 的多样性和多 稳定性 ；三是在时 问维度上 ，特色是走在群体前列 的 层次性 H益 明显。胡锦涛总书 卜己在全 国教育T作会议 能有效满足社会需要的优势。 上指 出，推动教育事业科学发展提 出项要求之一是必 市场经济的基本特征是竞争 ，竞争 的基本规则就 须重视教育质量 ，树立 以提高质量为核心的教育发展 是优胜劣汰 。世界上所有办学成功 、特色鲜 明的大学 观 ，建立以提高教育质量为导 向的管理制度和T作机 都是在激烈的竞争 1『j求生存 、求发展 的产物 。竞争 的 制 ，坚持规模和质量的统一 ，注重教育 内涵发展 ，鼓励 策略有两种 ，一种是人无我有 的竞争策略，另一种是 学校办 特色、办出水平和出名师 、育英才。这就要求 人有我优 ，人优我强的竞争策略。第一种竞争策略往 高校抓住机遇 ，办ffJ特色 ，提高教学质量 ，形成竞争优 往是竞争各方只要能适应社会发展需要 ，避开竞争对 势，在人才市场才能 占有一席之地。 手 ，就能开辟新 的生存空 问。第二种竞争策略是在市 一 、 差别化竞争办学是市场经济条件下高校生存 场需求有限的情况下，胜人一筹。无论是第一种策略 和发展的必由之路 还是第二种策略，在竞争 中得 以生存和发展的胜利者 高等教育 的发展 ，办学主体多元化格局 的逐步形 的共同点就是差别化 。 成 ，经济全球化 ，高等教育 际化 ，使我 国高等教育面 所 以，差别化办学与特色化办学有很大的相似之 临激烈 的罔际市场竞争 。从世界高等教育系统来看 ， 处 ，都是要形成一种与众不同的优势。但两者并不是 _二【述竞争必然会导致全球范同内的高等教育 “分 ”， 完全相 同，特色是指一种与众不同的风格 ，而差别化 导致各国高等教育和高校办学的多样化和多元化，形 则是一种措施，是形成特色求生存所采取的手段。特 成一个多样性的全球高等教育系统。在这种激烈的高 色往往较为理性化 ，而差别化往往更多的是实实在在 等教育竞争格局下 ，注重质量 ，突 特色是高等教育 的东两 。 人才培养 的火键。强化我同高校 的办学特色 ，走差别 二 、高校专业建设中走差别化办学之路 的阻滞 因 化办学道路 ，显得尤为紧迫 。 素 根据 《现代汉语词典》，特色是指 “事物所表现的 1．传统教育管理思想对专业发展的误读 。长期 以 独特 的色彩和风格等”。可见特色就是一种差别化 ，特 来 ，我 国高等教育多强调共性 ，少突出个性 ，这种传统 色 的最基本特征是 “独特 ”“与众不同”。所 以，我们说 ： 的教育思想观念在很大程度上影响了高校 自身的建 人无我有是特包 ，人有我优是特色 ，人优我新或者人 设与发展 。无论是综合性大学还是单科性大学、研究 优我强也是特色。大学作为一个办学机构 ，办学特色