浦东义务教育阶段学校督导评估指标体系研制中的三个基本问题.pdfVIP

第 3 期 上 海 教 育 评 估 研 究 No.3 2013 年 9 月 ShanghaiJournalofEducationalEvaluation Sep.2013 浦东义务教育阶段学校督导评估指标体系 * 研制中的三个基本问题 刘 朋 （上海市浦东新 区人 民政府 ，教育督导室 ，上海 200 122 ） 摘要 ：在研制浦 东义务教 育阶段 学校督导评估指标体 系的过程 中，时代主题 、主要保 障和主要 思路三个基本 问题非常关键 。 其 中，义务教育均衡发展是时代主题 ；区域督导评估机制创新是主要 保障；主要思路要做到 系统思考。 关键词 ：义务教育；评估指标体 系；均衡发展 中图分类号 ：G40-058.1 文献标识码 ：A 文章编号 ：2095－3380（20 13 ）03－004 1－05 Three Principal Problems of the Design of School Supervisory Evaluation Indicators in Compulsory Education of Pudong Liu Peng （Educational Supervision Office, the People ’s Government of Shanghai Pudong New Area ， Shanghai 200122 ） Abstract: There are three principal problems of the design of school supervisory evaluation indicators in compulsory education of Pudong. The problems are the topic of historical period, the main safeguard measure, and the key idea. Among them, the topic of historical period is the balanced development of compulsory education, the main safeguard measure is regional su- pervision evaluation mechanism innovation, and the key idea is systematic thinking. Keywords: Compulsory education ； Evaluation indicators ； Balanced development 设计教育方面的任何一种指标体系 ，一般要考虑以 是政府的教育督导部 门、民间的评价机构、人 民群众 的 ［1］①理论体系———设计该指标体系的基础性理 —测量结果 由谁 下问题 ： 代表还是学校 自身？④结果使用体系—— —该指标体系的各 论和指导思想是什么？②内容体