陌生化视角下目的语文化导入与+学生跨文化交际能力提高.pdfVIP

第34 卷 第3 期 上 海 理 工 大 学 学 报 (社会科学版) Vol. 34 No. 3 2012 年9 月 Journal of University of Shanghai for Science and Technology Sept. 2012 陌生化视角下目的语文化导入与 学生跨文化交际能力提高 颜静兰 (华东理工大学 外国语学院，上海 200237) 摘要：培养学生跨文化交际能力是外语教学的最高目标，外语教师都应把培养大学生自觉的跨文 化意识以及对不同文化差异的敏感性为己任。陌生化是俄国形式主义一个重要的核心概念，对外 语教学颇具教学价值取向。讨论了如何在陌生化视角下进行有效的目的语文化的导入，提出了可 行的方法与策略。 关键词：跨文化交际能力；陌生化；目的语文化导入 中图分类号：H 319.3 文献标志码：A 文章编号：1009-895X(2012)03-0218-05 The Input of Target Language Culture and the Enhancement of Students’ Intercultural Communication Competence in the Perspective of Defamiliarization Yan Jinglan (School of Foreign Languages, East China University of Science and Technology, Shanghai 200237, China) Abstract: The ultimate aim of foreign language teaching is to cultivate students‟ intercultural communication competence with the focus on the sensitivity of cultural differences. “Defamiliarization” was a core concept of Russian formalism and it provides some valuable concept for foreign language teaching. The paper is devoted to the discussion of the employment of defamiliarization in the course of target culture input in the foreign language class and putting forward some feasible approaches and strategies. Key words: intercultural communication competence; defamiliarization; input of target language culture 跨文化交际能力指的是“语言交际能力、非语 只有具备了跨文化交际能力，才能在与目的语本族 言交际能力、跨文化理解能力、语言规则和交际规 人进行交往时解决或消除碰到的各种障碍，从而确 则的转化能力、跨文化适应能力等组成的综合能 保交际的有效性。文秋芳指出：“把外语学习定义为 [1] 力” 。跨文化理解能力一般是指对文化差异的敏 跨文化交际能力更具有针对性，因为这一概念包括 [2] 感性和宽容性，处理文化差异的积