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医学与生命科学部 医　学　院 临床医学专业七年制培养方案 专业历史沿革 同济大学起源于医学，1907年成立的“德文医学堂”是同济大学的雏形，也是同济医学专业的开端。历经百年沧桑，在新世纪之初，医学重新扎根于同济这块沃土。同济医学走上复兴之路，成为同济大学重点建设的学科。 医学院由基础医学院、临床医学一系、二系、三系、四系和五系组成，有同济医院、上海市第十人民医院、东方医院、上海市肺科医院、上海市第一妇婴保健院等五家附属医院。学院现有内科学与外科学2个二级学科博士学位授权点，1个临床医学一级学科专业学位博士授权点。本科招收五年制临床医学、七年制临床医学等专业。 临床医学专业七年制在2001年开始招生，实行5＋2培养模式，毕业授予临床医学专业硕士学位。首届招收学生18名，次年扩大为50名。2009年，学院调整招收结构，七年制招生人数扩大为100名。 为提高医学教育质量，学校投入大量资金用于专业建设，积极改善办学条件。2003年，投资亿元的医学大楼在校本部建成。2009年，新的医学与生命科学实验教学楼正式投入使用。各类设施先进、功能齐备的教学实验室和科研工作平台为医学专业建设提供了良好条件。为加强临床技能的培养，相继建立医学模拟教学中心和临床技能考试中心，组建标准化病人队伍用于学生技能训练。学院全面推进教学改革，提高教学质量。与欧美多所大学的医学院建立稳定的合作关系，通过实习生互换、联合培养等方式进行优秀学生的交流。学院提出“卓越医师培养计划”，通过多种途径为创新、拔尖医学人才的培养创造条件。 学制 七年制本科。 专业培养目标 本专业培养具备良好的医学职业素养，宽厚的科学基础，扎实的专业知识与临床技能，较熟练的医疗服务能力，初步的临床科学研究能力，在“知识、能力、人格”等方面协调发展，适应现代医学模式和医学科学创新发展需要的高级临床医学人才。 四、专业培养标准 表1 专业标准 方面 内容 目标要求及相应课程 知 识 与 智 力 能 力 1.1 与医学相关的数学、物理学、化学和社会科学等基础知识与科学方法，用于指导医学的学习与实践； 1.2 生命科学基础知识，生命各阶段的人体正常结构与功能； 1.3 常见病、多发病的病因、发病机理、临床表现、诊断与防治原则； 1.4 基本的药理学知识与临床用药原则； 1.5 正常的妊娠与分娩、产科常见急症、产前产后保健以及计划生育等知识； 1.6 全科医学知识，健康教育、疾病预防和筛查的原则，缓解与改善疾患和残障、康复以及临终关怀的有关知识； 1.7 临床流行病学的有关知识与方法； 1.8 传染病的发生、发展以及传播的基本规律，常见传染病防治的基本原则； 1.9中国传统医学的基本特点和基本诊疗原则； 1.10临床医学二级学科与三级学科系统的专业知识； 1.11对临床医学以及相关学科新进展比较广泛和深入的了解。 思想政治课程。高等数学C、医用物理学、基础化学、有机化学、大学计算机基础、英语等理论课程。医用物理实验、基础化学实验、有机化学实验等实验课程（1.1）人体解剖学、组织胚胎学、细胞学生物化学、生理学、免疫学、医学遗传学、病原生物学、病理病理生理学药理学等课程及相关的实验课程（1.2、1.3、1.4、1.8） 能 力 2.1 全面系统采集病史的能力； 2.2 系统、规范地进行体格与精神检查的能力，规范书写病历的能力； 2.3 较强的临床思维和表达能力； 2.4 内、外、妇、儿各类常见病、多发病的诊断和处理能力。独立诊断和处理本学科常见病和多发病的能力； 2.5 一般急症的诊断、急救及处理能力； 2.6 根据具体情况选择使用合适的临床技术，选择最合适、最经济的诊治手段的能力； 2.7 运用循证医学的原理，对临床问题进行查证的初步能力； 2.8 从事社区卫生服务的基本能力； 2.9 与病人及其家属进行有效沟通的能力，与医生、护士及其他医疗卫生从业人员交流的能力； 2.10结合临床实际，独立进行查询和获取新知识的能力。熟练利用一门外国语阅读医学文献； 2.11对病人或公众进行有关健康生活、疾病预防等方面知识的宣传教育； 2.12从事临床科学研究的基本能力； 2.13自主学习与终身学习的能力； 2.14良好的身体素质。 人 格 3.1 科学的世界观、人生观和价值观，愿为祖国卫生事业的发展和人类的身心健康奋斗终生； 3.2 珍视生命，关爱病人，将预防疾病、驱除病痛作为自己的终生责任，将临终关怀作为自己的道德责任，将维护民众健康利益作为自己的职业责任； 3.3 在职业活动中重视医疗的伦理问题，尊重患者的隐私和人格。尊重个人信仰，理解他人的人文背景和文化价值； 3.4 依法行医的观念，能够用法律保护病人和自身权益； 3.5 尊重同事和其他医疗卫生专业人员，具有集体主义精神和团队合作开展卫生服务工