民办高校教师职业倦怠原因分析.pdfVIP

2010年第32期 经济研究导刊 No．32，2010 总第 106期 EC0N0MICRESEARCH GUIDE SefialNo．106 民办高校教师职业倦怠原因分析 程贵林 (黄河科技学院，河南 郑州 450005) 摘 要：教师是最容易产生职业倦怠的行业之一，影响教师职业倦怠的因素是多方面的，因此，从社会大环境层 面、学校管理层面、教师个体层面进行了深层次探索，对民办高校教师的职业倦怠原因进行了深刻分析。通过分析认 为，社会对教育、教师所持的期望值过高，学校对民办教师的管理上存在一些问题，教师缺乏主人翁意识等都是使民 办教师产生职业倦怠的原因。 · 关键词：民办高校；教师职业倦怠；原因 中图分类号：G443 文献标志码：A 文章编号：1673—291X(2010)32—0074—02 教师职业倦怠是指教师不能顺利应对工作压力时的一种极端反 (二)社会对教育期望值高，但对民办高校及其教师存在偏见 应，是教师在长期压力体验下所产生的情绪态度和行为的衰竭状态， 随着知识经济时代的到来，国家提出了“科教兴国”和 “人才强 典型症状是工作满意度低、工作热情和兴趣的丧失以及情感的疏离 国”的战略。在这样的大环境下，整个社会对教育的关注程度前所未 和冷漠f11。教师这个职业工作时间长，任务繁杂，工作压力大，是最容 有，同时，对教育、教师所持的期望也越来越高。因此，人们往往会非 易产生职业倦怠的行业之一。从 2“005年中国教师职业压力和心理 理性地认为教育、学校和教师要承担社会发展和培育人才的一切责 健康调查”发布的结果可以看出：82．2％的被调查教师感觉压力大， 任。这种高期望值给教育、学校、教师肩头加上了一副其本不应承受 近30％的被调查教师存在严重的工作倦怠，近90％的教师存在一定 的重任。特别是对于民办高校来说，数量虽然不少，但是起步晚，起点 的工作倦怠，超过80％的被调查教师对工作不满意。可见，职业倦怠 低，办学条件较差，教学软硬件设施较为缺乏，专业和学科建设不够， 已经成为教育领域的职业病。相对于公办高校来说，民办高校教师流 教师队伍无论是数量还是质量都很难达到社会的要求，这些现实很 动性大，社会保障不健全，缺乏主人翁意识，使得民办高校内的教师 容易将社会的期望转变为失望，继而招致批评、责难甚至兴师问罪， 职业倦怠现象更为普遍。而教师职业倦怠无论对教师个人的身心健 不可避免地增加了社会对民办高等教育的偏见。另外，民办高校的高 康，还是对教育对象学生品质的培养，以及对学校教学任务的完成、 学费也给很多家庭带来了严重的经济负担。父母把全部的希望寄托 对社会人际关系等都会造成不良的后果和影响。 在孩子大学毕业后能找到一个好工作上，但是随着高校的扩招，高校 影响民办高校教师职业倦怠的因素是多维的，也是相当复杂的。 毕业生的就业形势相当严峻，相当一部分毕业于三本或者专二的毕 其中有大环境的影响，也有小环境的束缚；有宏观政策的制约，也有 业生很难找到理想的工作，甚至出现 “毕业就失业”的现象。在这样的 微观管理的缺陷；有来 自外部的影响，也有来 自自身的原因。 情况下，公众往往会把全部责任怪罪到民办高校和民办高校的教师 身上，无形之中带给民办高校教师更大的心理压力，使得他们从工作 一 、社会因素 中获得的成就感大大降低，进而产生职业倦怠。 (一)法律法规不完善使教师的经济地位和社会地位缺乏相应 (三)对民办高校及其教师存在歧视，使得教师的职业认同感低 保障 在有些教育行政部门领导眼里，公办学校是自己的，民办学校不 如今，我国虽然已经颁布了教《师法》、《民办教育促进法》等相关 是自己的，有些