民办高职院校发展方向的探讨.pdfVIP

l教育新观察i．--视【 野】 民办刃、高局职职院校发展方向的探讨 重庆 ●陈建国，王 敏 摘 要：目前我国高等教育已由 “精英教育”转变为 “大众化教 费来源不足，实验设备缺乏。不少民办高校为了加快发展。解决经 育”，由 “计划型”教育转变为 “市场化”教育。生源数量减少和备大 费问题，大量扩招。没有从长远考虑，培养的学生不能真正地学到 高校不断扩招，给民办高职院校的生存带了巨大的问题。本文从 多 实用的技能，待他们走入社会之后 。不能适应社会 的发展 。这样的 个角度对我国民办高职院校 目前的状况进行了阐述，对普遍存在 学校在无形的激烈市场竞争中自毁招牌。 的一些问题作 了详细的剖析和探讨，对我 国民办高职院校的发展 (3)师资建设力度不大，现有教师的资格认定管理不到位。很 提 出了个人的观点和建议 。 多学院引进人才只是为了迎接评估，而忽略了对已有教师的规范 关键词：高职院校 ；办学；特色；建议 管理，虽然原来学校留下来的教师有相当一部分很优秀 ，但随着学 院的升格，他们需要有一定的时间和机会去补充知识，提高学历和 随着知识经济时代的来临和我国高等教育从 精“英化”阶段步 学术水平。因为教师的素质决定着学生的培养质量，学生质量的高 入 “大众化”阶段 ．由“计划型”教育转变为 “市场化”教育。人民大众 低则关系到整个学校的生存和发展。 期盼子女都能享受到平等 、公正、优质的高等教育，而人才市场则 2．专业设置盲 目，“产销”脱节 需要各行各业多层次、多规格的人才。高职教育既属高等教育层 政府和教育管理部 门为了推进高等教育大众化进程。在扩大 面 。又归属职业技术的实用性、应用型教育。高职教育在高等教育 高职的招生中。表现出了一定的盲目性。忽视了高职院校的客观实 层面上 目前被国家限定在专科层次上 ，与本科院校比较在竞争上 际和承受能力，缺乏对高等职业教育人才培养目标特殊性的分析 处于劣势 ，但在职业技术教育规格上，处于最高层面 ，社会需求量 和指导。我国高职的办学目标应该是为地方经济建设和社会发展 又非常大，有发展和竞争的潜在优势。作为肩负实现高等教育大众 需求培养下得去、留得住、用得上的高级应用型人才。很多高职院 化重任的高职院校将面临严峻的挑战。尤其是民办高校，如何尽快 校在专业设置上缺乏地方特色 ，忽视对地方经济结构和办学条件 提高高职院校的办学质量和办学水平，在竞争激烈的教育市场中 的综合考虑。结果是学生数目大增，办学条件不足，有些专业不得 求得生存并不断发展 ，面临的形势是非常复杂的。实践表明。创建 不依 旧按学科性教育运行，造成高职教育与社会的需求和发展存 属于自己的办学特色将是一个重要举措。 在着相互脱节的现象。与市场需求不相适应 ，这也是我国民办高职 一 、 民办高职院校面临的困境 院校毕业生就业率偏低的原因之一。 学生生源是民办高校的生命之本 ，但至2008以来 ，我国多个 3．缺乏适用教材，教学计划与课程体系不科学 省相继出现报考人数回落的情况，然而我国各大高校的招生计划 除了部分公共课与少数基础课可以选用相近的教材外，大多 仍然在继续扩大，这无疑是给正在蓬勃发展的民办高校致命一击。 数教材、尤其是具有专业特色的教材普遍欠缺，专业教师只能根据 前几年生源充足，高职院校大兴土木 。扩建学校，可谓鼎盛一时。现 已有的相近教材或自编讲义来进行教学，教学质量的好坏很难评 在生源的大幅下降则让潜伏的问题浮出水面。据报道，今年已有许 价。由于教材缺乏，加上师资的不足。教学计划的制定 目标模糊 。普 多学校为了完成招生任务 ，在个别省市投档居然没有设考生提档 遍存在着太多的不定性。由于各种原因。临时调整课程的现象时有 分数线，这也就意味着只要你报考了那所学校，只要参加了考试就 发生，甚至有些课程