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南航、瑞金路街道共办老年大学的探索 一 陶绪衡 摘要：文章就社区教育如何实施终生教育，社 区教育如何才能适应老年人学习需求，让老年人享有老有所学、老有所为、老有所乐 进行 了探讨 。 关键词：社区教育；老年大学；实践；探索 瑞金路街道依托南航老年大学，利用 这些老同志一旦从岗位上退下来回到家 的教室供老年大学的各个专业班学习。 南航的教育资源办学条件，街道社区的社 中，感到很失落，产生无所事事的孤独 大家热情高涨，生活充实，身心愉快。随 会影响力共同办学，开展老年教育。南航 感。他们普遍怀有继续接触社会 ，融入社 着南京市老年大学协会的成立，金陵老 老年大学负责教学全过程，安排教学、招 会的愿望 ，其中不少老同志向在新的领 年大学与各分校脱钩 ，我们的老年大学 聘教师。街道提供社会服务和宣传，提供 域寻找新的乐趣 ，建立新的目标 ，争取有 被正式命名为南航老年大学。经过一段 人力帮助，对办学过程中出现的问题负责 新的创新和新的贡献。原教务处退休教 时间的实践 、探索、教学内容逐步丰富 ， 协调提供帮助。 师章志英等同志顺势而动，发出热烈倡 教学管理逐步规范，社会影响逐步扩大。 议 ，希望老同志志愿参加创办老年大学。 创办南航老年大学的意义 领导重视 是南航老年大学 这一倡议 ，得到了许多离退休老干部的 得到巩固发展的保证 1．构建终身教育体系 热烈响应。刚刚成立不久的校离退休人 探索社区教育如何实施终生教育的 员管理处顺因了老同志的要求，给予了 老年大学早在创建之初 ，便得到了 途径和方法，寻求社区教育如何才能适应 积极地支持，南航老年大学应运而生。 南航的校、处领导的支持和重视。在领导 老年人学习需求的模式，总结老年人学习 创办之初，历尽艰辛。办学需要哪些 的关心和支持下，老年大学有了固定的 的动因和经验。让老年人享有老有所学、 设备?办什么班?开设什么课程?学习什 教师，建立了教学管理的规章制度。通过 老有所为、老有所乐的休闲教育，是终身 么内容?到哪里聘请教师?请教师需要的 试办各种专业班，逐步归类形成了四个 教育体系中不可或缺的重要一环。 经费哪里出?这一连串问题摆在我们面 专业类别，即国画、书法、文史 、声乐 、保 2．构建和谐社区 前。我们没有畏惧困难 ，而是迎难而上 ， 健。这四类专业既符合南航老年大学的 探索老年人的幸福，社区老年文化建 积极争取校内有关单位的支持，向学校 实际办学能力，又符合广大老年人的学 设是社区教育的一个重要内容，他们的现 图书馆借了教室。围绕开设什么课程，我 习愿望 ，体现了教育性、知识性和康乐 状如何?生活得如何?也是和谐社区的重 们在离退休老同志中作了调查。一批热 性 。 要组成部分。老年人是国家的宝贵财富， 心的退休老同志，志愿奉献 ，主动担任专 2000年，党中央、国务院发出了 《关 他们工作了几十年，积累了很多知识和经 业班的管理工作 ，并 四处奔走，聘请教 于加强老龄化工作的决定》，要求各级当 验 ，这些老人一旦从岗位上退下来 ，就会 师。教师的酬金除适当收取学员的学费 政委政府 “要丰富老年人精神文化生活， 感NiP．失落，产生无所事事的孤独感，他 外 ，也得到了离退休处和校行政的资助。 大力发展老年教”。为了更好的贯彻执行 们普遍怀有继续接触社会，融入社会的愿 这样 ，一批离退休老同志成了首届老年 精神，促进老年大学的建设和发展，南航 望。其中不少老同志想在新的领域寻找新 大学的学员。最早开办的书法班于 1990 党委与离退休处于2000年 1O月在学校 的乐趣，建立新的目标，突出以人为本，立 年 l0月正式上课。开设的专业班和教学 科学馆隆重召开了南航老年大学建校十 足社区，服务老人，是南航和瑞金路街道 内容，完全是顺应老同志的需求和愿望， 周年庆祝大会 ，同时