和谐社会视域下高校成人教育发展的突破口——成人大学生思想政治教育.pdfVIP

维普资讯 CHEHaREN J●^oVU l●●● 2007／07总第246期 文章编号：1001—8794(2007)07—0061—02 和谐社会视域下高校成人教育发展的突破口 成人大学生思想政治教育 常杉杉 (南京师范大学教育科学学院，江苏 南京 210097) 摘 要：和谐社会是在社会存在诸多不和谐因素的前提下提 出的促进社会发展不断趋于和谐的一个美好愿景，成人 教育在其中也是如此，若干不和谐的因素造成了高校成人教育发展的障碍，应通过加强成人大学生的思想政治教育 来促进高校成人教育的发展。 关键词：和谐社会；高校成人教育；思想政治教育 中图分类号：G724 文献标识码：A 一 、 和谐社会的视域 二、成人大学生思想政治教育的必要性 薯 1．和谐社会的内涵 1．高校成人教育中思想政治教育的缺失 ● “和谐社会”是在社会存在诸多不和谐因素的前 在笔者与一些成人教育工作者进行沟通的时候 - 提下提出的促进社会发展不断趋于和谐的一个美好 就听到了这样的声音，“能让他们(成人学生)把课程 _ 愿景。和谐，是指事物处于相互依存、相互协调、相互 学完就不错了，还谈什么思想政治教育?!”其实通过 _ 促进的状态。和谐社会作为人类永恒的生命主题和 这句话我们发现的不仅仅是目前对成人大学生开展 - 价值追求，是一种信仰、一种理论、一种文化、一种实 思想政治教育工作不尽如人意，也看到了一些成人 一 践，不同的民族、不同的文化、不同的历史阶段都会 教育工作者对思想政治教育自身内涵的把握不够，司◆ 有不同的诠释。建设社会主义和谐社会是党中央根 因为课程的学习与思想政治教育是不冲突的，思想 = 据马克思主义的本质要求，充分总结人类社会的发 政治教育是可以和课程的学习相互渗透的。笔者认 _ 展规律与中华民族的历史实践得出的基本结论。社 为教师对思想政治教育的重视不够、学生参与成人 ■ 会主义和谐社会 ，是全体人民处于各尽其能、各得其 教育的目的不明确等等都是目前高校成人教育交响 ■ 所、和睦相处的状态。根据马克思主义基本原理和我 乐中的一些不和谐的音符。 _ 国社会主义建设的实践经验，根据新世纪新阶段我 2．成人大学生思想政治教育对高校成人教育发 - 国经济社会发展的新要求和我国社会出现的新趋势 展的意义 器 特点，我们所要建设的社会主义和谐社会 ，应该是民 (1)直接的意义：长期以来，我们党一直用 “生命 一 主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、 线”来说明思想政治教育在党的革命与建设事业中 人与 自然和谐相处的社会。 的地位和作用。“生命线”一词在 《现代汉语词典》中 2．和谐社会视域的 内涵 被解释为 “比喻生存与发展的根本因素”。同样在这 文章之所以强调 “和谐社会视域”目的在于给定 里，也可以说成人大学生思想政治教育是高校成人 一 个研究的背景与切入点，正如前面提到的。我们之 教育、高校乃至社会发展的 “生命线”，可以理解为思 所以提出建设和谐社会，是因为 目前社会中还存在 想政治教育起着对成人教育和对高校其他各项工作 着许多不和谐的因素，成人教育在其中也是如此，若 乃至整个社会安定的保证和服务作用。我 国一直都 干不和谐因素的存在造成了高校成人教育发展的障 很重视对大学生的思想政治教育，中共中央、国务院 碍，笔者认为可以通过成人大学生的思想政治教育 于20o4年 l0月 14日发布了中央 l6号文件 《中共 来促进高校成人教育乃至整个社会的更加和谐的发 中央国务院关于进一步加