普通高校开设轮滑选项课的研究.pdfVIP

维普资讯 2OO5年 1月第 1期 冰雪运动 ChinaWinterSports No ． 1Jan．，2OO5 · 轮滑 ·滑板 ·冰壶 · 普通高校开设轮滑选项课的研究 李兆元 吴 涛 贺福仁 (佳木斯大学体育学院，佳木斯 15 (佳木斯农业职业技术学院) 摘 要 在普通高等学校公共体育课开设轮滑选项课，尚处于研究与探索的阶段。通过对 佳木斯大学开设轮滑选项课的实验研究，在课程的指导思想、教学 目标、课程设置、课程内容、教学 方法、考核评价等方面进行了改革尝试与探索，提出了实施过程 中应该注意的问题和建议，为同行 提供借鉴和参考。 关键词 高校 公共体育 轮滑 选项课 终身体育 I 研究 目的 。 《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》颁布实施以后，各高校都在积极探索，努力开发课程资源 ， 拓展开展的项 目，以满足学生个性发展的需求。轮滑运动，以其时尚的项 目魅力和独特的健身价值，深受高 校青年学生的喜爱，各高校也都在大力开发人力和物力资源 ，进行着轮滑选项课的尝试 。在公共体育课中 开设轮滑选项课 ，系统深入地学习轮滑运动的知识，有很多问题值得深入研究和探索。 2 研究对象和研究方法 2．1 研究对象 以佳木斯大学开设轮滑选项课的班级为研究对象，共计48个班级 ，学生人数 144O人 。教学中使用双排 轮滑鞋。 2．2 研究方法 运用文献资料、调查访问、教学实验等研究方法，对高校开设轮滑选项课的指导思想、教学 目标、课程设 置、课程 内容、教学方法、考核评价等进行研究和探讨，旨在找出一个条符合现代高校教育理念的教学之路。 3 研究的结果与分析 3．1 开设轮滑选项课的指导思想 轮滑运动充满了趣味与时尚，场地器材比较容易获得，健身价值很大，不论男女老幼均可利用轮滑运动 来进行业余健身，因此，开设轮滑选项课要把短期效益和长远效益结合起来，把增进学生身心健康、传授知 识与技能、形成 自身体育特长，与培养学生 自主锻炼的能力，树立终身体育思想结合起来。把学校教育的功 能延伸到社会 ，为国家培养符合新世纪发展要求的合格人才。 3．2 轮滑选项课的教学 目标 根据 全《国普通高等学校体育课程教学指导纲要》精神的要求，结合轮滑项 目的特点，确定轮滑选项课 的教学目标。通过 2年体育课的学习，使学生形成 良好的体育锻炼习惯和终身体育意识，能够熟练掌握利用 轮滑运动进行健身的基本方法和技能，科学地进行体育锻炼；能够利用轮滑运动来调节 自己的情绪、改善心 理状态，养成良好的体育道德和集体合作精神。 3．3 轮滑选项课的课程设置 高校体育课是一、二年级学生开设的必修课程。目前，各高校开设了丰富多彩的选项课 ，为学生提供了 广阔的选择空间。学生可根据 自己的个性和爱好决定是否选择轮滑课 。各校可根据 自己的实际状况决定 开设轮滑选项课的时限。为了更深入系统地学习轮滑运动的知识 ，我校在实践中采用了一个项 目需学习2 年(总计 144学时，其中轮滑课为98学时)的做法。2年中，其他学习内容还包括 ：基础理论 、季节课和学校规 *李兆元 男 3o岁 讲师 维普资讯 第 1期 李兆元等：普通高校开设轮滑选项课的研究 ·37 · 定的其他必修课 。 3．4 轮滑选项课的教学内容 3．4．1 确定轮滑选项课教学内容的原则 确定轮滑选项课的教学内容离不开高校体育课程教学的基本指导思想，即：“健康第一”思想。把促进 学生个体的发展放在首要的位置，在提高学生体育学习能力的基础上，把心理健康教育、发展体能、技能教 育、培养 自我锻炼能力融为一体。构建轮滑选项课教学内容主要应体现： a．健身性原则。本着 “健康第一”指导