高三学生不同个性特征与高考应付方式的对比研究.pdfVIP

156 四川精神卫生 2011年第 24卷第 3期 高三学生不同个性特征与高考应付方式的对比研究 蒋正华 张太泉 汪 洋 朱锦俊 赵 国平 【摘要】目的 探讨高三学生不同个性特征与其应付方式的关系。方法 采用艾森克个性问卷和应付方式问 卷，在高考前对350名学生进行测试。结果 考前具有精神质性格的学生，其应付方式以不成熟型和混合型显著 多于成熟型(P均0．01)；相关分析提示其与解决问题和求助两因子均呈显著负相关，而与回避因子呈显著正相 关；具有外向性学生，其应付方式以成熟型和混合型显著多于不成熟型(P均0．01)；相关分析提示其与应付方式 问卷的解决问题和求助两因子呈显著正相关；情绪稳定性的学生多采用三种不同类型应付方式，但混合型和不成 熟型显著多于成熟型(P均0．01)；相关分析提示其与应付方式问卷的自责，幻想和回避均呈显著正相关。结论 具有精神质学生，在处理各种应急时，多采用消极的应付方式，而具有外向性学生，则多采用积极的、成熟的应付 方式；具有情绪稳定性的学生，多采用 自责和幻想等应付方式。