以非线性原理为基础的创新性教学探索.pdfVIP

2011年 8月 Aug．，201l 第26卷第 4期 V0】．26N0．4 以非线性原理为基础 的 创新性教学探索 钟宏杰 (东华大学 理学院，上海 201620) 摘要：非线性现象不仅广泛存在于基础学科、技术学科、应用学科的内部，而且还 交织渗透于 自然科学和人文科学之间。非线性思想在揭示事物发展的各种复杂过程 中，深刻影响着人们思维方式的各个方面和层面。文章以人的全面发展为前提 ，在理 论教学和实践环节中把非线性思想的演进 、内涵与课程 的基本理论体 系相融合 ，进行 有益的尝试。 关键词：非线性原理；创新教育；课程改革；实践环节 中图分类号：G642．42 文献标志码：A 文章编号：1000—615X(2011)04—0282～03