初中数学北大师版八年级上册平行四边形判别一课件.pptVIP

第四章 四边形性质探索 2 平行四边形的判别 （一） A B C D 想一想： 问题情境： 小明的爸爸要利用手中的木条钉制平行四边形框架，你能帮他想出一些办法来吗？ 1. 选择你手中的硬纸板条搭建一个平行四边形吗？ 2.怎样验证你搭建的四边形一定是平行四边形？ 3.你能否用图形对同伴说出你的做法及其道理吗？ 4.能否将你的探索结论作为平行四边形的一种判别方法吗？你能用文字语言表述出来吗？ 5.你还能找出其他方法吗？ 6.组内其他同学和你的方法一样吗？你能说出他们的方法是否合理吗？ A B C D 分别将四根木条两两平行放置作为四边形的对边，并用钉子固定，得到的四边形ABCD就是平行四边形. A B C D 将两根同样长的木条AB、CD平行放置，再用木条AD、BC加固，得到的四边形ABCD就是平行四边形。 A B C D 分别用两根长度相等的木条做四边形的对边，并用钉子固定，得到的四边形ABCD就是平行四边形. 归纳总结： 平行四边形的判别： 1.两条对角线互相平分的四边形是平行四边形； 2.一组对边平行且相等的四边形是平行四边形； 3.两组对边分别相等的四边形是平行四边形； 4.两组对边分别平行的四边形是平行四边形. 例 如图AC∥ED，点B在AC上且AB=ED=BC. 找出图中的平行四边形. A B C D E 随堂练习： 1. 如图，在平行四边形ABCD 中，点E，F在对角线AC上，并且ＯE=ＯF. (１)OA与OC，OB与OD相等吗？ (２)四边形BFDE是平行四边形吗？ (３)若点Ｅ，F在ＯＡ，ＯＣ的中点上，你能解决上述问题吗？ D B O A C E F 看谁方法多 已知四边形ABCD，从 ①AB∥CD ；②AB=DC ； ③ AD∥BC ；④ AD=BC ；⑤∠A=∠C ；⑥∠B= ∠D.中取两个条件加以组合，能得到四边形ABCD是平行四边形这个结论的有哪几种情形？请具体写出这些组合，并说明理由. 课堂小结： 今天学了什么？这些知识我们是用什么方法学来的？你懂得了什么？ 生活应用乐园： 把两把曲尺（曲尺的两边是互相垂直的）的一边紧靠木板边缘，再看木板另一边缘在两把曲尺上的刻度是否相等，工人师傅就可以判断木板的两个边缘是否平行，你能说明其中的道理吗？ 小明用四个全等三角形拼成一个大三角形，小利用六个全等正三角形拼成一个六边形. 你能在图中找出所有的平行四边形吗？并说出你的理由. 拓展延伸： 同学们想想看，有没有办法把原来的平行四边形重新画出来？ B A C 作业： （A类）课本P141 1、2 （B类）课本P105 2、3