初中数学华师大版八年级上14一次函数与一元一次不等式课件.pptVIP

人教版义务教育课程八年级数学（上） 1、解不等式5x-3x 10-6 2、当自变量x为何值时函数y=2x-4的值大于0? 以下两个问题有关系吗？ 创设情境 2x-40 这两个问题实际上是同一个问题。 2x-40 解(1)移项得:5x -3x 10 -6 合并,得 2x 4 ∴原不等式的解是: x2 化系数为1,得x 2 1、解不等式5x - 3x 10 -6 创设情境 2 作出函数 y = 2x -4 的图象(如图) 因此当 x 2 时函数的值大于0。 x2 创设情境 2、当自变量x为何值时函数y=2x-4的值大于0? 从图观察知，当 时 y 的值在x轴上方，即 y 0 解不等式2x-40 x在什么范围内，一次函数y=2x-4的值大于0” 解不等式ax+b0 x在什么范围内，一次函数y=ax+b的值大于0” 归纳 解一元一次不等式可以看作： 当一次函数值大于（或小于）0时，求自变量相应的取值范围． 例题:用画函数图象的方法解不等式5x+4＜2x+10 原不等式化为3x-60, 画出直线y=3x-6(如图) 可以看出,当x2 时这条直线上 的点在轴的下方, 即这时y=3x-60 所以不等式的解集为x2 例题:用画函数图象的方法解不等式5x+4＜2x+10 解法二：画出函数y=2x+10 、 y=5x+4图象 从图中看出：当x 2时 直线y=5x+4在y=2x+10的下方 即 5x+42x+10 ∴ 不等式5x+42x+10的解集是 x2 已知一次函数y=2x+1,根据它的图象回答下列问题. (1)x取什么值时,函数值y为1? 解：作出函数 y = 2x+1的图象 y = 2x +1 从图中可知： （1）当x=0时，函数值y为1。 已知一次函数y=2x+1,根据它的图象回答下列问题. 解：作出直线y = 3 （如图） y = 2x +1 从图中可知： (2)x取什么值是,函数值y大于3? y = 3 （2）当x 1 时，函数值 y 大于3。 已知一次函数y=2x+1,根据它的图象回答下列问题. 解：作出直线y = 3 （如图） y = 2x +1 从图中可知： (3)x取什么值时,函数值y小于3? y = 3 （3）当x 1 时，函数值 y 小于3。 虽然，像上面那样用一次函数图像来解方程或不等式未必简单，但是从函数角度看问题，能发现一次函数、一元一次方程与一元一次不等式之间的联系。能直观地看到怎样用图像来表示方程的解与不等式的解，这种用函数观点认识问题的方法，对于继续学习数学很重要。 1、某单位准备和一个体车主或一国营出租车公司中的一家签订月租车合同，设汽车每月行驶x 千米，个体车主收费y1元，国营出租车公司收费为y2元，观察下列图象可知(如图1-5-2)，当x 时，选用个体车较合算． 1500 y=-3x+6 -2 -1 5 4 3 2 1 0 -2 -3 -4 -5 1 2 3 4 5 x y 2、当自变量x的取值满足什么条件时，函数y=-3x+6的值满足下列条件？ (1)y=0 (2)y=3 (3) y0 (4) y9 6 7 8 -1 (1)x=2 (2)x=1 (3)x＜2 (4)x-1 y = 3x－6 3、用图象法解一元一次不等式 （1）5x -1 2x + 5 解 5x-2x-1-50 3x-60 ∴原不等式的解是: x2 画出函数y=3x-6的图像 当y0时，图像在x 轴的上方。 小结： 1、求一元一次不等式的解,可以看成某一个一次函数当自变量取何值时,函数的值大于零或小于零。 2、初步理解数形结合的内涵。 作业： P45页第3、4题，P46页第7题。