思政课教学现状调查教师学生问卷对比分析.pdfVIP

调研 SurveyResearch 思政课教学现状调查教师学生问卷对比分析 吴树堂 (武汉职业技术学院人文学院 湖北 ·武汉 430074) 摘 要 我们对湖北省部分高职院校教师和学生进行相关问卷调查后发现，同样或类似的问题，教师和学生的回答有时会 有很大不同。学生和教师的选择都在一种程度上明显受到自身因素的影响，都与实际情况存在一定距离。只有通过综合 分析，结合相关资料进行考察才能辩明问卷中所反映的内容是否具有合理性及其合理性的大小，才能对思政课教学现状有 更准确的认识。 关键词 思政课现状调查 问卷 对比分析 中图分类号：G45 文献标识码 ：A AComparativeAnalysisonQuestionnairesofTeachersandofStudents aboutthePresentTeachingSituationoftheIdeologyandPoliticsCourse WU Shutang (CollegeofHumanities，WuhanTechniqueCollege，Wuhan，Hubei430074) Abstract AfterinvestigatingtheteachersandstudentsofpartofhighervocationalcollegesinHubeiProvince，wefindthattea- chersandsutdentssometimesgiveverydifferentanswerstosameorsimilarquestions．Thechoicesofbothsutdentsandteachers areobviouslyaffectedbychoice．makersthemselvestoacertainextent，andthathtereraeconsiderablegapSbetweenhteseanswers nadhteacutalsiutation．Onlythrough?conductingacomprehensivenaalysiscombiningrelativematerials，canwedetermine whetherornotnadtowhatanextentthecontentsreflectedinthequestionnairesarerational，andcanwehaveamoreaccurate understnadingofthepresentsiutationoftheideologyandpoliticscourses． Keywords investigationintothepresentsituationofhteideologyandpolitics；questionn aires；comparativeanalysis 2010年初，我们高职院校思政课教学现状调查组对湖北 则只有 1／5。认为不太重要的学生有 1／5，而教师则不到2％。 省部分高职院校的教师和学生同时进行了抽样问卷调查。在 学生中有3．74％认为根本没有开设的必要，有4．29％的学生认 问卷设计中，我们将部分问题设计成相同或类似，希望从教师、 为开不开无所谓，教师中这两项均无人选择。这说明在对高 学生对这些问题的回答中，深入研究思政课的真实情况。经 职院校开设思政课重要性的理解上，教师的觉悟远在学生之 过初步分析发现，部分问题教师和学生的回答相近，但也有不 上。实际教学工作也能看到，大多数思政课教师勤勤恳恳、兢 少差别很大。在教学活动中，教师是主导，学生是主体，两者 兢业业，虽然有时条件有限、工作繁重，却努力把教学做到最 都是思政课教学活动中最重要的因素，对教师和学生从不同 好，与这种认识关系密切。但对比学生的认识，则让人不免心 视角和相异出发点反映出的内容进行对比研究具有很大现实 生忧虑。学生对思政课重要性认识不足，会直接导致更多逃 意义。本文试图对教师和学生回答差别较大的题 目作一详细 课、上课不听讲、做无关事情等现象的产生。仅仅有教师的这 梳理，分析其中可能的原因，借以探究思政课教学现状中更复 种认识还远远不够，如何把这种认识迁移到学生身上，让更多 杂的因素。