实验设计的策略与方法.pdfVIP

； } 镰、基 曩 l … 0 l 、 课蚋阉读教{ 实验设计的策略与方法 王国平 (北京市宣武区外国语实验学校，北京 100053) [摘 要]通过对中考实验考查的形式变化的分析，比较新旧考试模式的区别，论述考试模式变化的出发点，探讨新的考试 模式的方法。 [关键词]形式变化 策略与方法 说明的内 一 、 中考实验考查的形式变化 的方法非常必要 新课标对学生的培养方向更趋向于能力的培养，更趋向于 二、实验设计的策略与方法 运用物理知识解决问题的能力和方法的培养 ，这方面的变化从 1．实验设计 的方法 近几年的中考实验题的考查形式可见一斑．以前 ，实验的考查形 虽然实验设计对于学生的能力要求较高，但是 ，它还是以 式偏向于实验操作技能，偏重于测量性实验 ，根据实验现象， 物理知识为基础．因此，首先要明确所要设计的实验应用了什么 数据归纳出已知结论 ，随着新课程的改革，要求学生要从简单 物理知识，其次，鉴于初中学生的认知水平和知识储备 ，所要 的模仿者转化为富有创造力的创新者 ，实验的考查也从简单 设计的实验内容一般不会很开放．都是学生了解的规律，根据这 的操作，读值转向应用物理知识设计实验的例3~112005年中考题 些方面，在做实验设计的题 目时，可以按以下步骤进行 33。某同学利用图l4所示电路进行实验，记录数据如下表： (1)明确要探究的问题是什么? (公式或具体内容) 囊一 ． (2)找出自变量 (即变化的因素 )寻找改变 自变量的方 法，用什么仪器如何测量 自变量 (3)找出因变量 (即探究的问题)用什么仪器如何测量 或观察因变量 (4)明确要控制的变量，找出控制其不变的方法 例1实验桌上有如下器材 ：符合实验要求的电源一个 ，电 流表和电压表各一只，开关一个，各种阻值已知的定值电阻， 导线若干。设计一个实验证 明：当通过 电阻的电流保持不变