实践导向的高校就业指导教育的建构.pdfVIP

Employment就业 实践导向的高校就业指导教育的建构 侯卢旭 【 闰红 何艳杰 ([1]北京工商大学嘉华学院 北京 101118； [2】河南大学教科院 河南 ·开封 475003) 摘 要 我国目前许多高校在进行就业指导教育时，普遍存在重理论轻实践教育。本文试图对我高校就业指导教育存在 的问题深入分析，提出建构实践导向的高校就业指导教育的建议，这样有利于理论与实践的结合，促使大学生完善 自己的 职业发展 目标。 关键词 实践导向 就业指导 中图分类号：G526 文献标识码：A Practice-orientedConstructionofUniversitiesEmploymentInstructionEducation HOULuxu[1】，YANHongli，HEYanjie ([1]BeijingTechnologyandBusinessUniversityGarhwalCollege，Beijing101118； [2]EducationScienceDepartment，He’nanUniversiyt,Kaifeng，Hen’an475003) Abstract ManyuniversitiesinChinaduringtheemploymentguidance，thecommonpracticeofre-educationtheoryoflight．This articleattemptstoguidetheeducationofmycollegeemploymentproblemsindepthnaalysis，basedonpractice·orientedrecom— mendationsforemploymenteducationcollege，itisagoodcombinationofhteory andpractice，butalsoSOhtatstudentsimprove theircareerdevelopmentgoals． Keywords practice—oriented；craeerguidance 1我国高校就业指导教育存在的问题 进行职业设计，对将来从事的职业缺乏科学认知，实际规划中 1．1高校组织体制亟待完善 多是模仿和抄袭，对未来职业设计好高骛远、不切实际。其次， 首先，在教育内容方面，高校就业指导教育的内容过于老 职业期望值偏高，他们不愿到基层从事一般工作，在求职选择 套，不够灵活多变，没能依据大学生的心理成长发育及当今社 中都希望选择高起点、高回报的工作，他们的目标是大城市大 会科学技术的变化发展和社会、学校对人才的需求的变化，大 企业的高薪职位，这与当前大学生所面临的就业市场 “僧多粥 部分还是侧重于简单的传统型的就业指导教育。其次，在课 少”的客观事实相矛盾。在职业选择中重名利、发展条件、轻 程实施上，多数高校就业指导课程由学校就业指导中心代为 内在价值等。再次，就业 目标不明确。目前相当一部分大学 实施教务处统一组织协调安排课程工作。再次，在教育考核 生就业定位不够明确，自我认知错位，缺少对自身和专业特点 方面，许多高校不能充分调动从事就业指导课程的教师在科 的了解，在喜欢做什么、能做什么和可以做什么的问题上，缺 研、课程考核体系、职称评聘等方面的积极性和主动性，这样 乏明晰的人生规划，面对可供选择的机会犹疑不定，难以抉择， 在一定程度上不仅影响了高校教育指导教育教学的质量，还 存在盲 目从众的心理，致使一些毕业生错过了很多适合 自己 影响了大学生实际就业教育的目标方向。 的就业机会，使 自己的职业发展大打折扣。 1．2就业指导实践课程匮乏 1．4就业指导测评机制欠缺 按照教育部的要求，现在多数高校都开设了就业指导课 一 是，大学生在进行就业指导和择业时，往往