初中数学浙教版八年级上册5[八].七不等式的基本性质课件.pptVIP

5.2 不等式的基本性质 鲁班是历史上著名的能工巧匠．有一次，鲁班的手不慎被一片小草割破，他惊奇地发现，小草叶子的边缘布满了密集的小齿，原来是这些小齿把他的手划破了．于是，他便产生了联想，根据小草的结构发明了锯子．这里，他运用的就是“类比思想”．事实上，许多发明家的创造发明都是利用了“类比思想”—即在一定事物之间找出若干相同或相似之处，加以推测利用，从而得出新的结论． 等式性质1,2,3 1、请说明下列等式成立 的理由: （1）若a=b,b=c, 则a=c （2）若a=b, 则a+1=b+1 （3）若a=b, 则3a=3b 2、上述式子中，“=”改成“＜”或“＞ ”号还成立吗？ (1) 如果a＜b，而b＜c， 那么 a____c?。 如果a＞b，而b＞c， 那么 a____c?。 ?(2)?如果a＜b,?则a+1____b+1。 如果a＞b,?则a+1____b+1。 (3)如果a＜b,?则3a____3b。 如果a＞b,?则3a____3b?。 ＜ ＜ ＜ ＞ ＞ ＞ 我来 推测 不等式性质2 不等式两边同时加上 (或减去)同一个数, 所得的不等式仍成立. (不等号方向不变) 不等式性质1 若a＜b，b＜c，则a＜ c 若a﹥b，b﹥c，则a﹥c （传递性） 不等式性质3 不等式的两边都乘以(或除 以)同一个正数，所得的不 等式仍成立.(正数不变向) 不等式的两边都乘以(或 除以)同一个负数，必须把不 等号的方向改变，所得的 不等式成立. (负数要变向) 小聪同学在完成题（3）后，归纳认为：不等式的两 边都乘以（或除以）同一个数，所得到的不等式仍成 立。你认为对吗？为什么？你又有什么样的结论呢？ 动动脑筋 不等式的基本性质： 性质3：不等式的两边都乘(或都除以)同一个正数, 所得到的不等式仍成立； 不等式的两边都乘(或都除以)同一个负数, 必须把不等号的方向改变,所得到的不等式 成立. 性质1：若a＜b，b＜c，则a＜c。 性质2：不等式的两边都加上(或减去)同一个数, 所得到的不等式仍成立. （不等号方向不变） （不等号方向不变） （不等号方向改变） （传递性） 例1：已知a＜0，试比较2a与a的大小. 例2：若 ，且 求 的取值范围。 我来 尝试 一、用适当的不等号填空,并说明 是根据不等式的哪一条性质： （1）∵?0?????????1， ???? ∴?a??????a+1（不等式的基本性质___） （2）∵?(a-1)2?????? 0 ∴?(a-1)2-2????-2（不等式的基本性质__） （３）若x+2﹥5,则x__3,(不等式的基本性质__) ﹤ ﹤ ≧ ≧ ﹥ 比一比 谁更聪明 二、选择题： 1、如果a﹥b,且ac﹤bc， 那么应有（　　） A.c ﹥ 0 B. c ﹤0 C. c =0 D .c ≧0 ２、已知a﹤-1 ，则下列不等式中错误的是（　　） A.4a ﹤ -4 B. -4a ﹤-4 C. a+2 ﹤ 1 D .2-a ﹥ 3 ３、下列变形正确的是（　　） Ａ．由a ﹥ b,得b ﹤ -a Ｂ. 由-a ﹥ - b,得a ﹥ b Ｃ. 由-2x ﹥ a,得x ﹥ - a Ｄ. 由- x ﹤ y,得x ﹥ -2y B B D 三、选择适当的不等号填空: (1)已知ab,则-3a+2 -3b+2 (2)已知ab,则4a-3 4b-3 (3)已知a-b，则a+b____0; (4)满足不等式 x﹤1的非负整数是_________ ﹤ ２、１、０ 0 b a 四、a,b两个实数在数轴上的 对应点如图所示,用“＞”或“＜”号填空： (1)a___b (3)a-b____0 (4)a+b____2b (5)-5a____-5b (2) ｜a｜ ｜b｜ 这节课你学到了什么？ 　　我国于2001年12月11日正式加入世界贸易组织（WTO）。加入之前，产品A的进口税超过产品B的进口税的1倍以上；加入后，这两种产品的进口税都下调了15%。你认为加入后产品A的进口税仍