初中数学北京课改版八年级上册《11.5.2可化为一次方程的分式方程及其应用（二）》学案.docVIP

北京市平谷县八年级数学上册《11.5.2可化为一次方程的分式方程及其应用（二）》学案 北京课改版 一、学习目标 1．知道什么叫增根。 2.明确解分式方程的一般步骤。 3.知道产生增根的原因。会代入最简公分母检验一个数是不是分式方程的增根。 4.会解可化为一元一次方程的分式方程（方程中的分式不超过两个）。 二、知识要点： 1.增根的概念 在分式方程去分母转化为整式方程的过程中，可能会增加使原分式方程中分式的分母为零的根。 这个根就叫做原方程的增根，因此解分式方程一定要验根。 说明：分式方程①去分母化为整式方程②，方程②的解不一定是方程①的解，但是是方程①的解，一定是方程②的解。 2.解分式方程的一般步骤 （1）方程两边都乘最简公分母A，约去分母，化为整式方程。 （2）解整式方程，求得整式方程的根。 （3）验根：把求得的整式方程的根代入A，使A=0的根是增根，使A≠0的根为原方程的根。 （4）确定原分式方程解的情况，即有解或无解。 三、双基练习 （一）解方程 1. 2. 3. 4. 六、巩固提高 1.关于的方程 有增根，则增根可能是______________ 2. 已知关于的方程有增根，求的值。 3. 根据下列条件，列出方程： 与互为相反数。 七、小结 这节课你有什么收获 八、作业 课本P29：习题11-5 A组1 思考题： 设A=，B=，当为何值时，A与B的值相等？ 检 测： 姓名 ___________ 解方程 1. 2. 3．