服务农产品流通的高职电子商务人才培养模式研究.pdfVIP

— EDUC I ON I AT 才／J 服务农产品流通的 高职电子商务人才培养模式研究 摘 要：本文从农产品电子商务人才需要分析出发，提出服 (2)能力结构 务农产品流通的高职电子商务人才知识、能力、素质要求 ，提 具有电子商务策划与运营能力，能进行 电子商务策划及运 出校企合作实施农产品电子商务人才的具体办法 ，为高职院校 营管理；具有 电子商务网站策划编辑能力，能进行网站建设、 培养服务农产品流通电子商务专业人才提供借鉴。 网络信息编辑 ；具有网络营销推广能力，能独立进行网络营销 关键词 ：农产品电子商务 人才培养 服务三农 及网络推广业务 ；具有 网上贸易平 台应用能力，能运用网上贸 易平 台进行商务活动；具有商务信息化采集及处理能力，掌握 随着我国国民经济总体实力的不断提升 ，农村经济生活水 商务信息化采集与处理的基本方法与技能；具有一定的数据分 平也不断提升，信息网络技术的进步及其大规模采用，使得信 析与处理能力，能运用数据库进行商务数据分析与处理 ；具有 息化应用成本大幅度降低 ，电信和移动通信等现代信息手段在 分析和解决电子商务问题的基本能力；具有一定的语言和文字 我国农村地区已经得到基本普及，一些地方已经接入宽带互联 表达能力、人际沟通能力和业务协调能力；具有分析农产品流 网，近年来，电子商务异军突起 ，已显示出旺盛的生命力，在 通过程事务处理的。 农产品流通产业中的应用也初露商机。 (3)素质结构 具备辩证的唯物思想观 ，能用辩证的观点分析和解决问题 ： 1 农产品电子商务人才的需求背景分析 具备 良好的思想品德和职业道德素质，树立正确的人生观、价 值观，热爱农业发展事业；具备 良好的身体素质 ，具有服务 “三 各地以互联网及网络技术为支持，借助农产品行业 网站、 农”的精神素质 ；具备较好的语言表达能力，懂社交礼仪 ，能 企业网站 以及各级政府的农业信息网实现双 向的信息流的商务 处理好人际关系：具备 良好的心理素质和较强的社会适应能力 日益频繁，根据有关资料显示，至 2008年 12月，我国农产品 以及社会交际能力；具备 良好的创新精神和 团队精神，具有科 产业专业 网站大约有40多家 ，其中，中国果品信息网等5家网 学的思维方式，具有继续学习与创新的能九 具备知识更新能力、 站位列农业 1OO强网站之列。除行业性鲜活农产品专业 网站外， 语言交流能力、计算机应用能力。 还有荔枝、芒果、香蕉、梨、枣等各种单品鲜活农产品专业网站。 同时，各地农业 网站都不同程度 的设有鲜活农产品频道和专栏 ， 校企合作实施人才培养 目前，在鲜活农产品产地县、镇 的一些运销大户、专业合作社 ， 也创建了网站 ，农产品电子商务正在起步和发展。 高职教育不同于传统的高等教育，也不等同于中等职业教 育，因些，高职人才培养既要注重人才的技能应用培养 ，又要 2 农产品电子商务技能型人才知识、能力及素质 兼顾人才高素质文化知识的培养，因此，产学结合是高职技能 结构 型人才培养的最有效的途径 ，通过产学结合 ，可培养学生在行 业领域的知识 ，又可实现学生专业技能与实际岗位的有效结合 ， 在传统的电子商务专业人才培养中，通常以培养会运用计 因此 ，培养服务农产品流通的电子商务人才，也需通过产学结 算机、网络能信息技术手段进行商务为培养 目标 ，而 以服务农 合 的方式，将人才培养过程与农产品电子商务运营过程有效结 产品流通领域所需的电子商务人才，除具备传统 电子商务人才 合，具备做法有 ： 的知识、