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物理题的多角度思考
口段雪芹
物理新课程改革的方向之一是让学生加强物理 显然, 2 ,则△ :l 一u l=u2一
概念和规律的理解,克服以前应试教育方式中盲目 = 尺 一 尺 :
的死记硬背和机械的做题方法。下面举例说明如果
慝一一~ 垒 丛
学生时物理知识领会比较深刻,那么在解决实际问
(尺+尺+尺2)(尺+尺一△尺+尺2)
题时将会灵活运用,融汇贯通,收到事半功倍的效
下面利用数学知识比较△u与△ 的大小。
粜
方法一 差比法
例 l (天津市中考试题)如图所示,当变阻器
一 的滑片 P置于某一 一 △ : 而 丽
位置时,尺.、尺两端 0(-.-尺A尺)
的电压分别为 u.和 即AuA 故应选 B
一一
U,当滑片 P.置于 方法二 商比法
另一位置时,尺.、尺 堕 : +】】
:
两端的电压分别为 AU2一 尺2 一尺2…
(,.和 U 。若△U.:lUI—U , △ :IU2一U2I, 即au.A 故应选 B
则 方法三 赋值法
A.△ lA 2B.△ l △ 2 令 u:l伏, :l欧,尺:2欧,尺:l欧,A尺:
c.△u:Au D.无法判断a 、A 哪个大 · 1 :面
分析 当尺连人电阻为 尺时,尺.两端电压
[,l: 尺,z两端电压 u 尺z : 如,△:面 而 丽
当 尺l连人电阻减少A 时,尺.两端电压为 : 古伏,显然△u-△u,故应选B
.= 瓦(尺一△尺),尺两端电压 方法四 极端思维法
设变阻器最大电阻为无穷大,变阻器滑片先是在
为 最右端,即变阻器全部电阻连人电路中,根据串联电
尺.减,则电路总电阻减小,总电流增大, 、 路电压的分配与电阻成正比,尺分得电压很接近电
所分电压也就增大,因此 尺.所分电压减小,所以 源电压,近似认为 U.一u,则 尺所分电压 一0。
(/l Ul, A Ul=I Ul—U l I:Ul—Ul= 设变阻器滑片另一位置在最左端,即变阻器连人
电路的电阻为 D,则 尺。所分电压 u.:
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