初中数学北京课改版八年级下册 八6.8《等腰梯形与直角梯形》三课件.pptVIP

常见辅助线 性质定理1 性质定理2 应用 旧知复习 等腰梯形 直角梯形 课 题 学习目标 练习1 练习2 小结 作业 怎样的四边形是梯形？ 常见辅助线 只有一组对边平行 梯形 平移一腰 作梯形的高 延长两腰 连结对角线 平移一腰 有两腰相等 梯形 等腰梯形 有一个角是直角 A C B D 小组合作讨论： 等腰梯形有哪些特殊性质？ 从 边 看： 从 角 看： 两腰相等 等腰梯形同一底上的两个角相等 E 已知：梯形ABCD中，AD∥BC，AB=CD 求证：∠B=∠C 分析：通过添加辅助线，平移一腰，将梯形问题转化为平行四边形和等腰三角形问题来处理。 性质定理1 1.下列说法中正确的是( ) A.等腰梯形两底角相等 B等腰梯形的一组对边相等且平行 C等腰梯形同一底上的两个角都等于90度 D等腰梯形的四个内角没有一个是直角 D 性质定理1巩固练习 3、已知：梯形ABCD中，AD∥BC，AB=CD，欲证明△ABC≌△DCB，需哪些条件？ A B C D AB=DC ∠ABC=∠DCB BC=CB SAS 例1 已知：梯形ABCD中，AD∥BC，AB=CD 求证：AC=BD A B C D 分析：可利用刚学的等腰梯形同一底上的两个角相等，结合全等三角形性质来证明。 等腰梯形性质定理2： 等腰梯形的两条对角线相等。 小组讨论、分析： 已知：梯形ABCD中，AD∥BC，AB=CD=AD，BD⊥DC。 求：梯形ABCD的各个角的大小。 A B C D x x x 2x 如图，梯形ABCD中，AD∥BC，∠A=900，∠D=1500，CD=8cm，求AB的长。 A E B D C 分析：过点D作DE⊥BC，则DE=AB，结合Rt△DCE，求出∠C=300，从而求出DE 本课学习了等腰梯形、直角梯形的概念，直角梯形的性质定理； 通过在梯形中添加适当辅助线，将梯形问题有效地转化为平行四边形及等腰三角形加以解决； 在应用等腰梯形性质定理1时，注意是“同一底上的两个角相等”，不能说成“两底角相等”。 先由学习小组民主小结，再由小组长汇报小结： * * *