试论新形势下高校思想政治教育的“供需矛盾”.pdfVIP

第22卷 第6期 山西高等学校社会科学学报 VO1．22No．6 (2010年6月) S0CIALSCIENCESJOURNALOFUNIVERSITIESIN SHANXI (Jun．2010) 试论新形势]I、古同校思想政治教育的 “供需矛盾’’ 已树 山 (太原科技大学，山西 太原 030024) [摘 要]由于经济社会的快速发展和全球一体化时代 的来临，当代大学生在思想上呈现 出一系列新特点、新 规律 ，这也给 当前的大学生思想政 治教育工作带来 了一些新 问题 。在 这些 问题 中，高校 思想政治教 育的 内容和方 式与大学生的思想需求和接受意愿之 间形成 了一对 “供需矛盾”。深入分析 这一 主要 矛盾 ，有助 于提 高大 学生思想 政 治教 育．x-4~的 实际效果 。 [关键词 ]大学生；思想政治教育 ；供需矛盾 [中图分类号]G641 [文献标识码]B [文章编号]1008—6285(2010)06—0070—02 在当前的大学生中，“8O后”占主导地位，“90后”新一 就要求思想政治教育工作者在实践中探究、发掘思想政治课 代主力军也已经或即将踏人大学的殿堂。这一代人是在社 程的魅力与潜在的价值吸引力 ，比如 “逆向思维”、“找茬思 会主义市场经济深入发展，全球化进程加快，信息技术迅猛 维(以具体 的案例来引导 同学们寻找体味现实中的对与 发展的历史背景下成长起来的。他们思想活跃，喜欢追求与 错)”、“辩论思维”、“古今中外文化解析”等等。 研究新事物，自我中心性强，具有较强的功利性。研究表明： (三)纯理论教学与可操作性的思想认识之间的矛盾 大学生思想政治状况的主流是积极、健康、向上的 J，但由于 马克思主义主张理论联系实际，理论要与实践相结合。 诸多因素，部分学生不同程度地存在着政治信仰迷茫 、理想 而现实中，在以马克思主义为主导的社会主义思想政治体系 信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、 教学过程中，理论教学蓬勃开展，实践环节却相对缺失。当 艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问 代大学生倾向于学以致用，具有充分的探索与实践精神，更 题。在对这些问题进行分析的过程中我们发现高校思想政 多的是希望获得实践的锻炼和体悟。其实，思想政治教育工 治教育与大学生需求存在一定的脱节甚至矛盾的情况。 作者本身也认为这些纯理论的东西缺乏实践性和感染力，不 会产生较明显的实际效果，但仍难 以改变因循守旧的说教方 一 、 高校思想政治教育中 式。思想政治教育完全可以体现在我国高校社团的文化体 存在的“供需矛盾” 系及其社团活动中。学校甚至可以通过组建 “志愿者服务 矛盾是普遍存在的。高校的思想政治教育工作也是矛 队”、“义工队”、“雷锋班”之类的组织或项 目，引导大学生在 盾丛生，主要表现在 以下几个方面： 实践中提高自己的思想理论素养。 (一)笼统说教与精细求教之间的矛盾 (四)一元思想教育体系与多元思维结构样态的矛盾 高校思想政治教育课多以大课堂普讲的笼统教学为主， 这一点还可以说是高校一元体制思想教学与大学生面 而当代大学生尤其是入学新生，他们在思想上迫切要求解读 向社会的多元化思想特点的矛盾。大学校园被形象的比喻 大学生活的神秘感与特殊性，而不同阶段的大学生也有相同 为 “象牙塔”，但塔楼内部环境在保持纯洁性的同时也具备 或相似的具体性问题需要智者给予引导。例如大学时期的 了封闭性。中国大学思想