高中语文写景状物散文说教材.pptVIP

明课标胸有成竹，品美文气韵升华 第二册 第一单元 《荷塘月色》 《故都的秋》 《囚绿记》 * * 人教版普通高中课程标准实验教科书 太和县第八中学 李翔 高中语文写景状物散文 流程 六、从三维目标谈评价建议 四、教材的立体式整合、逻辑联系 七、课程资源的开发与利用 一、新课标对本学科本学段的基本要求 五、教学建议 二、本学科的课程目标 三、编排意图、内容结构 感受鉴赏 积累整合 思考领悟 应用拓展 发现创新 现代汉语语感 通过语文实践 融汇整合 掌握方法 解决问题 品味语言 发展想像力 审美力 激发感情 提升审美 境界 选读经典 领悟内涵 养成习惯 增强思维 的跨越性 深化 学习 形成 思想 提高语文 综合 应用能力 增强探究意识 提高鉴赏能力 多角度 多层次地鉴赏 追求 思维创新、 表达创新? 课程目标 陶冶性情 提升修养 追求情趣 课程目标 应用能力 审美能力 探究能力 高中语文 课程性质 与地位 课程目标 参与实践，主动 探究，养成习惯， 发展思维，培养 创新能力 塑造精神品格， 形成美好的情感 向上的人生态度； 感受鉴赏 积累整合 思考领悟 应用拓展 语文素养 课程基本理念 提高学生的 语文素养 自主、合作、 探究 新课标对本学科的基本要求 落实课程目标 高中语文 感受鉴赏 积累整合 思考领悟 应用拓展 发现创新 小组合作 理性探微 拓展迁移 比较运用 交流评价 个性挖掘 鉴赏为文 积淀语文 基础知识 感性解读 注重审美 教材结构分析 教材 表达交流 阅读鉴赏 梳理探究 拓展训练 写景状物散文 编写意图 激发阅读兴趣 扩大阅读视野 提供自主阅读意识 陶冶情操 提升文化品味 提升自身鉴赏能力 内容结构 现代 当代 荷塘月色 故都的秋 写景状物散文 囚绿记 教材的立体整合 2册 经典性，巨大的艺术魅力 深刻性，深邃的思想内涵 高中必修教材写景状物散文篇章特点 写 景 状 物 散 文 知识和技能 过程和方法 情感态度和价值 纵向联系 隐性线索 横向联系 感悟体会 问题探究 作品鉴赏 显性呈现 内在逻辑关系 写景状物散文 横 向 联 系 感悟体会 问题探究 作品鉴赏 教学建议 抓住日常教学的散文名篇的契机，努力体现写景状物散文教学的外延性。 提供良好的阅读材料，搭建阅读平台，实现鉴赏突破。 正确处理读与赏的关系。 遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，选择合理的教学策略。 充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。 读 突破教材范畴 联系实际 注重比较鉴赏 以读为基础， 以赏为目的 读赏结合， 积淀思想 注重方法导引 培养良好的阅读习惯 营造多元阅读 氛围，构建多维度 鉴赏模式 具体实施 赏 明确鉴赏内容 巧用鉴赏方法 学会培养积极的 阅读态度 总结分析手法 及时自我反馈 搭建鉴赏平台 具体实施 * * *