德国企业从事职业教育的动力分析及启示.pdfVIP

德国企业从事职业教育的动力分析及启示 。张翠花 [摘要 ] 本文从德国双元制入手，着重研究了德 国双元制教育中企业从事职业教育的动力来源，并由此分 析 了其对我 国工学结合 、校企合作 的职业教育改革的借鉴和启示。 [关键词 ] 双元制；企业职业教育；动力 [作者简介 ] 张翠花 (1968一)，女，硕士，陕西工业职业技术学院高级讲师，研究方 向：物流管理专业教学改 革 。(陕西成 阳 712000) 众所周知 ，校企合作是职业教育发展 的必 由之 不算培养其成为合格 的技术人员所需要 的设备投入 、 路。可是，在校企合作的具体实践中，学校一头热 ，企 师资投入 以及其他的耗材 ，学生学习结束后，本着双 业普遍缺乏热情，没有动力，校企合作 、工学结合遭遇 向选择的原则，可能留在本企业工作，也可能到其他 到发展的 “瓶颈”。如何调动企业 的积极性 ，使校企合 的企业去工作，这样 ，企业在每个学生的培养上花掉 作进一步深入呢?它 山之石 ，可以攻玉 ，2010年 ，我有 很多的费用 ，可是学生不一定会 留在该企业工