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河南高等教育发展专家论坛 提升国际化水平是发展河南高等教育的关键 刘士林(上海交通大学媒体与设计学院教授) 核心提示：实现河南高等教育的国际化进程 ，关键在于能否打破在 当下相 当严重的 “亲属结构”，特别是如何通过制度 与管理创新以扼制 “亲属结构”的蔓延和扩散，为吸引更多的优秀人才与人力资源提供一个真正开放的公共环境 ，为实现人 力资源、经济资本和社会资源的高效配置与合理使用建构一个科学的发展模式。 2007年6月25Et．胡锦涛总书记在中央党校发表重 前期，以现在的河南大学为代表，曾集聚着范文澜、冯友兰、 要讲话 ，首次将 “国际化”与工业化 、城镇化 、市场化并列在 冯景兰、罗章龙、郭绍虞 、罗廷光 、萧一山、樊映川I、毛礼锐 、 一 起 ．称之为中国在全面参与经济全球化时所面临的新课 姜亮夫、嵇文甫、李嘉言、孙作云、任访秋等著名学者 ，他们 题与新矛盾之一。在十七大报告中，“国际化”则与 “工业化、 的文史哲研究在国内甚至国际上都具有重要的影响力。二 信息化、城镇化、市场化”一起 ，被称做是需要 “全面认识”的 是在20世纪 80年代，在改革开放大潮中，以郑州大学为代 “新形势新任务”以及需要 “深刻把握”的 “新课题新矛盾”。 表，涌现出以鲁枢元教授为代表的文艺理论与美学研究团 实际上 ．在中国加入世界贸易组织、与国际全面接轨的Et程 队，一直活跃至今。但遗憾的是，“一江春水向东流”，作为中 表排定之后。一种可称为 “潜国际化”的概念与现象已经 出 西部地区高等教育的通病，在人 口众多同时也盛产人才的 现 ，以货币汇率为中心的国际金融、以进出口为中心的国际 河南 ，可以说表现得尤为突出。众多人才的离开，使得中原 贸易、以政府或民间组织为中心的国际文化交流，乃至以劳 人文学科与其往昔的辉煌已不可同日而语 ，究其原因，主要 务输出、移民与旅游等为中心的国际人 口流动 ，使中国的每 是因为河南的国际化与开放程度低，无法适应全球化时代 一 重要事件都被不同程度地打上了国际化的烙印。由于清 的人才大战。因为 “当今的世界是一个开放的世界。特别是 朝实行闭关锁国政策，再加上新中国成立以来东西方长期 经济全球化的趋势把各国经济都紧密地联系了起来。资源 的冷战态势，极大地影响了中华民族与世界对话 、参与国际 在世界范围内自由流动。流向最容易发挥 自身价值的地 事务的能力与素质。改革开放 30年来 ，尽管中华民族的整 方。”(郭培章主编：《中国城市可持续发展研究》，经济科学 体素质得到了很大的提升 ，但如同近代以来每一场社会变 出版社2004年版，第78页。)由此可知 ，要探索河南高等教 革一样 ．由于种种历史与现实的原因．中国的国际化水平在 育的复兴之路 ，必须以 “国际化”为现实背景．深挖影响其人 总体上依然偏低。因而，如何迅速提升中华民族的国际化素 才集聚与发展的根源．以便为实现其科学与跨越式发展提 质与能力 ，已成为影响中国在经济全球化背景下高质量发 供一个新的起点。 展的关键问题之一。这是 “国际化 ”这一关键词近年来受到 二、“亲属结构”的存在影响和制约着河南高等教育的 中国政府高度重视的根源所在。 国际化进程 一 、 走向国际化是河南高等教育发展的当务之急 在探讨中原优秀人才流失问题时，其中一个主要结论 在某种意义上，提升中华民族的国际化素质与能力，与 是高等教育的投入有限。但与此同时，还有一个相当重要的 中国教育事业特别是作为其高端结构的高等教育关系最为 方面应该提出来讨论 ，就是在有限的教育投入中，河南高等 密切．因而 。十七大报告 中提出的 “国际化”，本身就是对中 教育是否做到了资源的合理分配并使它们取得最优化的效 国高等教育提出的新的发展 目标。与此同时。在经济全球 益。实际上，这在中国是一个很普遍的问题。