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中学数学研究 2012年第 3期 十种策略求解立体几何的最值 问题 江苏省赣榆县赣马高级中学 (222124) 王怀学 最值问题是高中数学的热点问题，也是高考命 解析 ：设底 面边长为 1，侧棱长为 l(11)，过B 题的热点题型．立体几何主要研究空间中点、线、面 作B1H上BD，BlG上A1B，在Rt~BB1Dl，B1Dl= ， 之间的位置关系，与空间图形有关的线段、角、面积、 B1D = ，由三角形面积关系得 h=B1H = 体积等最值 向题常常在试题 中出现．这一点从 2011 年全 国高考试题再次得到印证．求解立几最值 问题 = 设枉 四棱 由 上 既可以依据变量间的关系，从数的角度研究，也可以 AB，BCj-BBl，所以BCj_平面AAlB1B，于是BC上 运动变化观点，对空间点线面的位置变化，从形的角 B。G，所以BG上平面AACD1，故B。G的长为点到平 度探索．下面通过例题谈立体几何中最值问题的处 面ABCD的距离，在 Rt~BBA，又由三角形面积关 理策略． 1 利用函数最值求解 系得d G= ：志 = 例 1(2010上海文数20)．如图所示，为了制作 一 个圆柱形灯笼，先要制作 4个全等的矩形骨架，总 = 计耗用 9．6米铁丝，再用平方米塑料片制成圆柱的 、 一偶l+2=一√一l+2’于疋是当 侧面和下底面(不安装上底面)． f1，所以粤∈(半，) (1)当圆柱底面半径取何值时，取得最大值?并 求出该最大值 (结果精确到0．01平方米)； (2)(2003年全国卷)已知圆锥的底面半径为 (2)若要制作一个如图 R，高为3R，在它的所有 内接圆柱 中，全面积的最大 放置的，底面半径为0．3米的 值是— — ． 灯笼，请作出用于灯笼的三视 解析：设 内接圆柱底面半径为 ， 图(作 图时，不需考虑骨架等 S=2p +2px(3R一3)=一 p +6pRx， 因素)． 当 = 时 = 解析 ：(1)设 圆柱形灯笼 的母线长为 Z，则 f= 1．2— 2 利用导数求最值 2r(0r0．6)，S=一37r( 例2(2011江西文 18)如 一 0．4)+0．487r，以当r=0．4时，S取得最大值约为 图，aasc，B=手，AB 1．51平方米 ； (2)当r=0．3时，Z=0．6，作三视图略． = BC=2，P为AB边上一动 点评 ：本题 以生活中的灯笼制作为背景，在新的 点，PD／／BC交AC于点D，现 背景下考查了圆柱体的表面积计算，体现了高考命 将 △PDA 沿 PD 翻 折 至 题应该在 “知识交汇处”命题原则．此类问题是将相 △P ，使平面PDA 上平面PBCD． 关量构造出一个函数模型，借助函数最值的一般求 (1)当棱锥 一PBCD的体积最大时，求P 的 解策略获得最值，如本题函数s(r)是一个二次函数 长 ；