初中数学华师大版八年级下册17.4.2科学记数法教案.docVIP

教学内容 17.4.2 科学记数法 课型 新授 课时 12 执教 数学组 教学目标 1、使学生掌握不等于零的零次幂的意义。 2、使学生掌握（a≠0，n是正整数）并会运用它进行计算。 3、通过探索，让学生体会到从特殊到一般的方法是研究数学的一个重要方法。 教学重 点难点 重点：幂的性质（指数为全体整数）并会用于计算以及用科学记数法表示一些绝对值较小的数 难点：理解和应用整数指数幂的性质。 教具准备 投影仪，胶片． 教学过程 教师活动 学生活动 （一）复习并问题导入 1、 ；= ；= ，= ，= 。 2、（04苏州）不用计算器计算：÷（—2）2 —2 -1+ 抢答 板演。 （二）探索1： “幂的运算” 中幂的性质 现在，我们已经引进了零指数幂和负整数幂，指数的范围已经扩大到了全体整数.那么，在§14.1“幂的运算”中所学的幂的性质是否还成立呢？与同学们讨论并交流一下，判断下列式子是否成立. （1）； （2）(a·b)-3=a-3b-3； （3）(a-3)2=a(-3)×2 2、概括：指数的范围已经扩大到了全体整数后，幂的运算法则仍然成立。 [例1] 计算(2mn2)-3(mn-2)-5并且把结果化为只含有正整数指数幂的形式。 解：原式= 2-3m-3n-6×m-5n10 = m-8n4 = 练习