随班就读：我们一直在努力——构建支持系统 推动随班就读工作持续发展.pdfVIP

维普资讯 视点 主持人：两 赫 20o4．11 主持人滔 开展 残疾儿童少年随班就读 ，让他们就近在普 通学校入学 ，是发展和普及残 疾 儿童少年义务教 育的一个主要 办学形式 ，是构建适合我 国国情 的特殊教 育体 系 的 主体 内容 。 要使 随班就读 能够持续有 效地 发展 。必须建立行之有 效 的随班就读 支持保 障 体 系。十 多年来 ，我 国不 少省市积极开展 了随班就读 工作 ，从理论和 实践方面进行 了长久 、艰苦 、深入 的探 索和研 究 ，在 理论指导 、组织保 障 、经 费投入 、工作协调 、目 标任务确立 、统计 筛查和巡 回指导 、教学管理 、资源教 室建设 、个别化教学 、教研 与 师资培训 、学校与家庭及社 区合作等等领域 ，坚持不懈地做 了大量工作 ，取得 了宝 贵 的经验 和 成 果 ，为 建 立随班 就读 支持 保 障体 系 ，使 随班就 读 工作 能在 全 国更 大 范围 内持 久深入 地发 展 打 下 了坚 实的基 础 。 本期 ．我们编辑 了这组文章 ，就建立机制、加强管理 、资源教室使用等几个重 要 环 节作 了经验介 绍 。这 些经验 只是全 国随班 就 读 工作 丰 富成 果 中的一 小部 分 ， 但 我们希望它能够给读者 以借鉴 ，引发 大家对进 一步开展 随班就读 工作 的深入 思 考 ．对 各地建立 随班就读支持保 障体 系有所裨益 ，使大家在开展具体 工作 时 ，既能 遵循 随班 就 读共 同规律 。也 能形 成 各 地特 色 ，让 随班 就读 工作 能蓬 勃持 久地发 展 下 去 U毙代臂珠敷’ 维普资讯 视点 主持人：再 ■ 构建支持系统 推动随班就读工作持续发展 ● 北京市宣武区教育委员会 张咏梅 北京市宣武区随班就读工作始 问题 细则补充意见》。为稳定师资队伍 ， 于1989年 。l5年来 。区教委领导对随 在发展随班就读工作过程 中． 培养 随班就读骨干 ．1992年和 1995 班就读工作认识不断提高 ．教育观 主管 区长 、教委主任定期听取特教 年制定和修订了 《宣武区教 育局关 念不断转变 ，把随班就读工作摆在 工作汇报 ，对重大 问题 召开主任办 于对在普通小学 、幼儿园内从事特 重要位置 ，逐步构建 了适合区情 的 公会研究 ．在每个重要发展阶段都 殊教育工作的人员奖励和补贴的暂 支持系统 ，有效地推动 了随班就读 作出明确决策。在 1992年第一届特 行办法》。在以上文件精神指导下 ， 工作的持续发展 ．使