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·24 · 中学数学月刊 2009 年第 3 期
曲边梯形面积的《几何画板》构造方法
———兼谈《几何画板》中的迭代法
( )
张加红 江苏省常州市第二中学 2 13000
定积分是数学新课程教材选修 2 2 中的内容, 如何让
学生在“问题情境 —建立模型 —解释 ·应用与拓展”过程
中经历定积分知识的建构过程, 曲边梯形面积的理解与认
识既是基础也是核心. 借助信息技术创设实验平台, 让学
生在直观体会中认识局部“以直代曲”的方法和极限思想
无疑是一条行之有效的捷径. 笔者构造曲边梯形求解平台
( )
以《几何画板》407 版本为软件平台 中遇到了不少迭代
中的问题, 现将构造过程实录于下, 与各位读者分享. 考虑
到曲边梯形的面积求解是按“分割 —以直代曲 —作和 — 图2 图 3
逼近”的过程实现的, 本文的构造步骤也基本按这一过程 表 1
Δ
加以展开. n A B x
问题 1 如何实现曲边梯形的均匀分割 ? 0 340 厘米 057 厘米
步骤 1 如图 1 , 绘制函 1 283 厘米 047 厘米
( ) ( 2 236 厘米 039 厘米
数 f x 的 图象 本 例 中取
1 2 3 197 厘米 033 厘米
f ( x) = 2 x ) , 在 x 轴上构造 4 164 厘米 027 厘米
点 A , 度量其横坐标 x A , 并计 5 137 厘米 023 厘米
算其函数值 f ( xA ) . 先后选中 ( )
依上述步骤操作得到的迭代图象 如图 3 并没有出
x A , f ( x A ) , 单击【图表 】菜单 (
现预设的等分效果. 借助步骤 4 得到的“迭代数据表”如
中的【绘制点】命令, 得到点 ) Δ
表 1 进行算法分析, 我们可以发现每一次循环 x 的值都
A ′, 构造线段 A A ′. 同理构造 图 1 ( Δ )
会发生改变 如果要等分, x 的值就应是恒定不变的 . 究
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