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对中考数学有关三角板的命题浅析 刘圣阳县漆工中学334405 论文 [摘要] 近几年中考命题中经常出现一些有关三角板的命题，本人在去年参加井冈山初中数学国培时专家也提及此类问题。因此，本人查找了部分中考题加以浅析，希望能达到抛砖引玉的效果。 关键词：中考 数学命题 三角板 《数学课程标准》（实验稿）第2页指出：“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。”同时又指出：“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”学生学习要从已有的生活经验或学习经验出发，让学生亲历将实际问题转化成数学问题，从而建立数学模型，并进行解决与应用的过程。让学生主动参与，从中体会到成功的快乐。而三角板是学生最常见的最熟悉不过的数学工具，并且它们存在着特殊的边角关系，在中考命题中辅之以平移、旋转等变换，或与其它图形结合，可以得出不同的命题。 类型一：一幅三角板的直接拼叠 （2011山东枣庄）将一幅三角尺如图所示叠放在一起，若AB=14cm,则阴影部分的面积是＿＿＿。 分析：此题是一个简单的静态数学命题，可以根据特殊三角形的三边关系求出AC、CF的长，主要考察考生对特殊三角形的三边关系以及三角形的面积计算，此题易解，相当于江西省3分题难度。2011年重庆綦江有一类似的解答题。 类型二：三角板与其它工具的简单组合 （2011浙江金华）如图，有一块含有45°角的直角三角板的两个顶点放在直尺的对边上。如果∠1=20°，那么∠2的度数是（ ） A．30° B。25° C。20° D。15° 分析：此题也是一个简单的表态数学命题，主要考察考生对平行线的认识，相当于江西省3分题难度，2011广东株洲有类似题目。 类型三：平移与旋转 （2011四川乐山）如图，直角三角板ABC的斜边AB=12cm, ∠A=30°，将三角板ABC绕C点顺时针旋转90°到三角板A′B′C′位置后，再沿CB方向向左平移，使点B′落在原三角板ABC的斜边粘，则三角板A′B′C′平移的距离为（ ） A．6 cm B4 cm C。（6-2）cm D。（4-6）cm 分析：此题同时出现了旋转和平移，具有一定的典型性。2011江苏扬州也有类似的考题。 类型四：三角板与反比例函数的结合 （2011金华）如图1，将一块直角三角板OAB放在平面直角坐标系中，B（2，0），，点在第一象限，过点的双曲线为y=.在轴上取一点，过点作直线的垂线，以直线为对称轴，线段经轴对称变换后的像是。 ? ??????????????????????????????????????????????? ? ⑴当点与点重合时，点的坐标是?? ? ⑵设，当与双曲线有交点时，的取值范围是? 。 ? 分析：⑴当点与点重合时，垂直平分，则易知，点的坐标是； ? ⑵由图形的对称变换和含30°角的直角三角形的性质易得的取值范围是：或。 此题以特殊三角形为媒介，考察了反比例函数的本质特征，相当于江西省6分题难度。2011浙江衢州有一类似考题。 类型五：三角板与二次函数的结合 （2011株洲）孔明是一个喜欢探究钻研的同学，他在和同学们一起研究某条抛物线的性质时，将一把直角三角板的直角顶点置于平面直角坐标系的原点，两直角边与该抛物线交于、两点，请解答以下问题： （1）若测得（如图1），求的值； （2）对同一条抛物线，孔明将三角板绕点旋转到如图2所示位置时，过作轴于点，测得，写出此时点的坐标，并求点的横坐标； （3）对该抛物线，孔明将三角板绕点旋转任意角度时惊奇地发现，交点、的连线段总经过一个固定的点，试说明理由并求出该点的坐标． 分析：此题为该卷压轴题，主要考察了坐标系的知识、二次函数的知识，对称的性质，三角形的相似，方程的知识等等。相当于江西省的10分题难度。此类大题在2011年许多份中考试卷中出现，由此可见这种题型热度非同一般，作为本届毕业班的数学老师，应该加强此类题型的训练，尤其是在今年的中考信息会上明确提出“今年江西省中考会有一个考察二次函数本质的大题！且是由一定的情景引出的。” 以上试题的一个基本特点是：基于学生数学活动经验，关注“过程与方法”在获得、应用数学知识的过程中的重要作用。解决以上试题的数学活动经验主要包括2个层次：第一，来源于日常生活经验，如对的“三角板”的直接认识；第二，建立在日常生活经验基础之上的探究活动，如类型五中的湖南株洲中考压轴题，具有明显的探究性。 一副三角板，每一个考生都非常熟悉，实际上是两个特殊三角形，以它为媒介来出的中考试题中，我们要认清这样的一些事实：它的每个角是多少度，边与边之间的数量关系，角与边之间的关系，也就