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初中化学的基本观点 一、物质的用途观：结构决定性质，性质决定用途的观点。如 物质 结构 性质 用途 金刚石 碳原子正四面体连接 硬度大 钻探用的钻头 石墨 同一层的碳原子以平面六角形连接 软、滑、导电性好 电极 活性炭 多孔结构 吸附能力强 吸附异味和色素 稀有气体 最外层电子达稳定结构 化学性质稳定 保护气 钠 最外层一个电子 化学性质活泼，易失去一个电子 用作还原剂 氯气 氯原子最外层7个电子 化学性质活泼，易得到一个电子 用作氧化剂 铜 导电性好 做导线 铁 导热性好 能与氧气、水反应 做锅、电饭煲 食品的脱氧剂（双吸剂） 氢气 可燃性 还原性 做燃料 冶炼金属 一氧化碳 可燃性 还原性 做燃料 冶炼金属 盐酸 能与铁锈反应 除锈 浓硫酸 吸水性 某些气体的干燥剂 熟石灰 能与酸发生中和反应 能与二氧化碳反应 改良酸性土壤、中和酸性废水 建筑材料 碳酸氢钠 能与酸反应 发酵粉、抗胃酸药物 木炭、焦炭 可燃性 还原性 用作燃料 冶炼金属 二、物质的微粒观： 1、物质都是由微粒构成的。构成物质的微粒主要有：分子、原子、离子。 思考：①质子、电子是否能单独构成物质？ ②质子、中子、电子能否再分？ 2、微粒是不断运动的。请你思考： ①生活中的那些事例，说明微粒是不断运动的？ ②怎样设计探究实验，探究分子是不断运动的？ ③怎样设计探究实验，探究温度、相对分子质量等因素对分子运动速率的影响？ 3、微粒之间有间隔。请你思考： ①生活中的那些事例，说明微粒（分子、原子）之间有间隔？ ②怎样设计探究实验，探究分子之间有间隔？ 三、物质的元素观： 1、所有物质都是由元素组成的。请你思考： ①世界上二千多万种物质，大约由多少种元素组成？ ②参与组成化合物最多的元素是 ③地壳中最多的元素是 ，地壳中最多的金属元素是 ；人体中最多的元素是 ；人体中的常量元素是 ；人体中主要的微量元素是 ； ④你认为还能发现新的元素吗？请网上查询。 2、物质循环与元素循环： 四、物质的利弊观。各种化学物质，都有一定的利与弊，如： 物质 利 弊 H2 O2 CO2 CO 塑料 天然纤维 氢氧化钠 O3 SO2 生产硫酸、漂白剂等 农药 化肥 H2O 使铁生锈 五、物质的变化观：初中化学主要研究物质的物理变化和化学变化。 1、物理变化——物质本身没有发生变化，只是外形或状态上发生了变化。 2、化学变化——物质本身发生了变化，变成了其它物质。化学变化中，常伴随有发光、放热、变色、产生气体等现象发生，但它们不能作为判断化学变化的依据。 ①化学变化的主要应用：A、应用化学变化产生的能量。请你举例说明。B、应用化学变化制备新的物质。C、应用化学变化消除污染；D、利用化学变化治疗疾病等 ②原子是化学变化中的最小粒子。 ③若原子核发生分裂或聚合的变化，不属于化学变化。 六、质量守恒观： 例1、通电分解水时,若18克水完全分解,能得到氢气多少克?请用两种方法求算. 例2、根据４.6g某化合物完全燃烧需要９.6g氧气，生成８.8gCO2和5.4gH2O的事实，可以判断该可燃物中 （ ） A、只含碳、氢两种元素　　 　　 B、含有碳、氢两种元素，可能含氧元素 C、含碳、氢、氧三种元素 　 　 D、含碳、氢两种元素，不含氧元素 七、认识的发展观。 知识点 初中阶段要求 后续学习要求 氧化反应 物质与氧（元素）发生的反应，氧元素可能存在于单质（如氧气）或化合物中（如氧化铜） 根据化学反应前后，元素化合价的升高或降低来判断 燃烧的条件 有氧气才以燃烧 无氧气也能发生燃烧 元素化学性质与原子结构的关系 最外层电子数决定元素的化学性质 除最外层电子数外，次外层电子也与元素的化学性质有关 金属的化学性质 金属的活动性 金属性 物质的化学式 最简单的式子，如P、S、H2O P4、 S8、 （H2O）2 化学反应的表示 化学方程式 化学方程式、离子方程式、热化学方程式、电极反应式、焰色反应 结构示意图 原子结构示意图，离子结构示意图 电子式 溶液的浓度 主要用溶质质量分数来衡量 用物质的量的浓度、离子浓度来衡量 气体的制取 主要是氧气、二氧化碳、氢气的实验室制法的发生装置、收