大课间体育活动对促进学生体育锻炼行为习惯的研究.docVIP

大课间体育活动对促进学生体育锻炼行为习惯的研究 天河区渔沙坦小学 林晓娟 潘宏朋 刘小云 摘要：我校大课间自2003年开展到现在，每一年在开展形式和练习的内容上都作一定的调整，目的在于不断提高学生的练习兴趣，转化他们的参与意识。从广州市开展大课间活动到现在，我们保证了学生每天至少进行30分钟大课间的体育活动锻炼，通过这样的练习培养更多学生积极参与体育锻炼行为习惯的养成。在此基础上，我们体育科组将近几年的大课间体育活动情况进行分析研究，得出相关的数据报告，为以后的教育教学工作提供帮助。 关键词：大课间活动 体育锻炼 兴趣 行为习惯 培养 引言 大课间不仅保证了学生每天一小时的体育锻炼时间，使每一位学生动起来、玩起来，对学生的身心健康发展、全面提高学生素质具有重要的意义。通过大课间对促进学生参与体育锻炼行为习惯的研究，对我们以后的教学发展和大课间开展提供非常重要的数据参考；从而更好地帮助和吸引每一位同学走向操场，走进大自然，走到阳光下，积极主动参与体育锻炼，逐步养成终身体育锻炼的的兴趣和习惯。 1．研究对象和研究方法 1．1研究对象：我校1——6年级学生 1．2主要研究方法 1．2．1统计法：全校师生兴趣的调查。 1．2．2实践研究法：研究低、中、高年级学生参与跳绳、足球、跑步等阶段性运动后的前后差异。 1．2．3总结法：通过大课间、课间十分钟等体育活动，观察和了解学生的行为习惯变化。 2．研究内容 目前我校大课间的的开展主要是结合学校的实际情况由球类和多项内容组成，每一天的活动内容都有所不同。具体安排如下： 表一 渔沙坦小学大课间每周主要活动内容 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 —————————————————————————————————— 班级跑步 古诗操、 广播操、 大课间 球类运动 广播操 广播操 跳绳 全部内容 —————————————————————————————————— 为观察和研究同学们在参与大课间活动后对参加体育运动的兴趣习惯变化，我们主要选择了跳绳、跑步和足球作为研究的主要项目，通过调查统计等多种形式对研究内容进行数据分析。 3．研究步骤 3．1前期工作 为了使我校的大课间活动真正成为师生们积极参与，富有实际意义的第二课堂，我们在每年的大课间开展前都进行各种形式的问卷调查。这次我们对全校师生发出“我的大课间”如何开展作进一步的调查，为体育科制定实施下一步的研究提供非常必要的参考。 表二：渔沙坦小学大课间活动内容问卷调查 你认为我校的大课间应从几方面开展（可选1-2项）： 全校性跳绳（注：一、二年级跳像皮筋，三、四年级跳短绳，五、六年级跳长绳） （ ） 全校师生进行球类运动（有足球、篮球、乒乓球等）。（ ） 全校师生进行跑步活动。 （ ） 各班自创器材和活动内容进行活动。 （ ） 以学生的兴趣爱好分项目进行活动。 （ ） 是否应该增加客家文化等内容。 是（ ）否（ ） 其它说明--------------------------------------- 其它说明--------------------------------------- 通过统计分析得出下表： 表三：渔沙坦小学大课间统计分析情况表。 跳绳 球类运动 跑步活动 自创器材 兴趣爱好 —————————————————————————————————— 学生（人） 210 332 120 240 270 —————————————————————————————————— 教师（人） 17 20 10 27 22 从上述调查来看，本校有41%的学生选择了球类活动,26%选择了跳绳运动， 15%选择了跑步，30%选择了自创器材，34%选择了以自己的兴趣爱好进行大课间活动。而教师有35%的人选择了跳绳， 41%选择了球类，20%选择了跑步， 56%选择了自创器材，45%选择了凭兴趣爱好进行大课间。 从中可以看出球类运动因趣味性较强成为绝大多数人的选择，兴趣爱好在参与大课间活动中也占了很大的比例。这为我们根据学校实际情况