电脑的秘密》教学设计.docVIP

《电脑的秘密》教学设计 ──我做老师小助手：机房管理员 河北省承德市丰宁县实验小学　史艳华 ? 　　1. 计算机系统的组成。 ? 　　2. 外部设备的分类。 ? 　　3. 主机箱内的设备。 ? 　　【教学目标】 ? 　　1. 知道计算机系统是由硬件系统和软件系统组成。 ? 　　2. 能准确地对外设进行分类。 ? 　　3. 主机箱内的设备能够对号入座，简单了解其功能。 ? 　　【教学重点】 ? 　　外部设备分类以及每个设备分类的功能。 ? 　　【教学难点】 ? 　　主机箱内的部件。 ? 　　【教学资源】 ? 　　1. 学生用专题学习网站一个。 ? 　　2. 教师用课件一个。 ? 　　3. 学生用辅助学习梅花动画一个。 ? 　　【课前准备】 ? 　　广播教学：腊梅动画 ? 　　知道这是什么花吗？这是我送给大家的礼物，知道老师为什么要送这样一个礼物给大家吗？因为我知道咱们班还有另外一个名字：腊梅班级，老师很好奇，为什么要起这样一个名字？(生说，师评价。) ? 　　从你们的回答中，我感觉到了：你们都很喜欢梅花，喜欢梅花的精神，喜欢腊梅班这个响亮的名字，愿你们做腊梅班里最美最艳的腊梅花。 ? 　　接下来，老师来给大家变个魔术，现在梅花只有枝干，如果谁表现好，老师将把鲜艳的梅花送给你。填加时要在不同的枝干上，这样才漂亮。 ? 　　撤销广播 ? 　　打开桌面\梅花，你们也试一试。 ? 　　师：停，请同学们单击按钮，（咦）出了什么事？ ? 　　所以，填加梅花之后千万不要再点按钮，否则你的花就不见了。 ? 　　【教学流程】 ? 　　一、引入 ? 　　师：现在我们开始上课。 ? 　　同学们，这个机房每天至少有5个班级来上课，为了管理好它，学校决定每个班聘请两名机房管理员，这节课我们就来举行竞聘活动，大家有信心吗？（嗯，听得出来，信心十足。） ? 　　那么现在大家仔细倾听竞赛规则（手势，低）：这次竞聘共设三关，每闯一关你会获得一定数量的梅花，三关过后梅花总数排在前两名的同学将被正式聘用。 ? 　　注意：闯关过程中一定要诚实，用你的智慧和实力取得成功。 ? 　　二、第一关：入门测试 ? 　　师：要想取得成功就必须对计算机有一定的了解，关于计算机你都知道些什么？（有补充的吗？还有不同的吗？提问2-3人。生在说到眼前的四大部件时师可提示在哪儿？摸摸。） ? 　　生说。 ? 　　师：看来，大家对于计算机知道了一些，其实呀它的秘密还有很多很多，这节课我们就一起去探索电脑的秘密。 ? 　　板书：电脑的秘密 ? 　　板书课题。 ? 　　师（做动作），现在我郑重宣布：闯关开始，首先进入第一关——入门测试！ ? 　　广播教学 ? 　　师：双击桌面上的index网页，选择第一关单击，进入闯关界面，这是一个名字与实物配对的游戏，单击发牌，就会出现要拖动的部件的名字，……哪个是呢？拖动上来，根据人物的表情和声音提示就可以知道对错（找生配合，拖对1个拖错1个。） ? 　　注意：进入第一关后先不要发牌，老师喊开始时再开始，准备好了吗？时间1分钟，看谁做得又好又快。开始！ ? 　　撤销广播 ? 　　生操作。 ? 　　屏幕监看 ? 　　（1分钟后。） ? 　　师：哎呀，真遗憾，就一分钟呀，来，看看谁的得分最多！ ? 　　撤销广播 ? 　　师：50分以下加一朵，50-100加2朵，100以上加三朵，根据自己的得分让你的梅花绽放吧，注意要诚实呀！ ? 　　师：有没加上梅花的吗？ ? 　　（生操作加梅花。） ? 　　师：别泄气，我们的闯关刚刚开始，后面还有很多机会呢。来，挺起胸脯，给自己加加油。我们马上进入第二关——功能比拼！请看大屏幕。 ? 　　三、第二关：功能比拼 ? 　　广播教学 ? 　　CAI：[师用课件] ? 　　师：说说这六种设备都叫什么名字？（生说。） ? 　　你知道每个设备都是做什么用的吗？（生说键盘是打字用的。） ? 　　师：对，通过键盘我们可以把信息告诉给电脑。（生说打印机是打印的。） ? 　　师：对，通过打印机我们可以把图像文字从电脑中输出来。 ? 　　你能试着给他们分分类吗？ ? 　　CAI：[输入输出设备图片+文字] ? 　　师：我们把信息告诉给电脑的设备叫输入设备，通过它可以告诉我们信息的设备叫输出设备。 ? 　　CAI：[存储器图片] ? 　　师：你认识他们吗？ ? 　　他们都是做什么用的？ ? 　　CAI：[“存储器”三个文字] ? 　　师：像光盘、U盘、软盘这样可以存储信息的设备叫外存储器。 ? 　　输入输出设备和外存储器，我们称它为外部设备。 ? 　　板书：外部设备 ? 　　师：刚才我们一起认识了外部设备，了解了他们的作用，还进行了分类，下面继续闯关！ ? 　　首先我们来了解闯关方法。 ? 　　广播教学 ? 　　师： ? 　　1. 这一关需要用键