护理本科生自我概念与评判性思维的相关性分析.pdfVIP

· 24 · 解放军护理杂志 2011年 lO月 ，28(10B) 护理本科生 自我概念与评判性思维的相关性分析 符丽燕，蔡福满，邱贤云 (温州医学院 护理学院，浙江 温州 325035) 【摘要】 目的 调查护理本科生 自我概念与评判性思维能力的相关性，为护理本科学生评判性思维能力的培养提供参考依 据 。方法 2009年 6月对温州医学院护理学院 55名 2006级护理本科生的评判性思维能力及 自我概念进行调查，采用评判 性思维能力测量表 (chinesecriticalthinkingdispositioninventory，CTDI-CV)调查学生 的评判性思维能力，采用 田纳西 自我概 念量表 (Tennesseeselfconceptscale，TSCS)调查学生的自我概念状况。结果 护理本科学生的评判性思维总分为 310．65 分，除评判性思维 自信心外，其他 6个评判性思维特质分均大于最低认可分4O分；自我概念总分为 242．05分，除自我批评因 子外，总体 自我概念及各因子的得分均较高。自我概念的总分与寻求真相、系统化能力和评判性思维总分呈正相关 (PO． 05)。结论 护理本科生有正性评判性思维能力及积极的自我概念，自我概念与评判性思维能力具相互促进的作用，故在护 理教学 中应注意培养学生积极的 自我概念 ，以促进学生评判性思维能力的发展 。 【关键词l 护理学生 ；评判性思维；自我概念 【中图分类号 】 R192 【文献标志码 l A 【文章编号 】 1008—9993(2011)IOB-0024-04 CorrelationbetweenSelf-conceptandCriticalThinkinginNursingUndergraduates FU Li—yan，CAIFu—man，QIU Xian—yun(NursingSehool，W enzhouMedicalCollege，Wenzhou325035，Zhe— jiangProvince，China) A【bstract】Objective Toinvestigatethecorrelationbetweenself—conceptandcriticalthinkinginnursing undergraduatesSOastoprovideevidenceforcultivatetheircriticalthinkingcapacity．Methods Fifty—five nursingundergraduatesofgrade2006wereinvestigatedon theircriticalthinkingcapacitywithChinese criticalthinking disposition inventory (CTDI—CV)and self—conceptwith Tennesseeselfconceptscale (TSCS)inJune2009．Results Thetotalscoreofcriticalthinkingcapacityinthenursingundergraduates was310．65．Theothersixcharacteristicsofcriticalthinkingweregreaterthan theminimum approved score(40)exceptself-confidenceofcriticalthinking．Thetotalscoreofself—conceptwas242．05．Thescores ofself-conceptandindividualfactorswerecomparativelyhigherexpcetself—criticism factor．Thetotalscore ofself-conceptwaspositivelycorrelatedwith thescoresoftruth—seekingandsystematiccapacityandthe totalscoreofcriticalthinking(PO．05)．Conclusion Nursingundergraduatshavepositivecriticalthinking skillsandpositiveself-concept．Giventhemutual