CAI在田径教学中的运用.pdfVIP

200 1 年 湖北大学成人教育学院学报 D e c 2 0 0 1 第 19 卷 Journal of Adult Educat ion College of Hubei U n iver sity V o l . 19 N o . CAI 在 田径教学中的运用 陶 江 李 琳 顿 中明 ( 湖北大学体育学院，武汉 ，4300 2) 【摘 要】 计算机辅助教学(CAI ) 作为一种现代化的教学手段 ，已经越 来越 多的被大专 院校各个 专业所采用。针对当前体育院系田径教学中的现状，本文就CAI 技术在 田径教学中的运用、意义作了明 确的阐述，并就 CAI 课件设计提 出了自己的看法，以期加强现代教育技术在 田径教学中的运用 。 t 关键词】 CAI 田径教学 课件 【中图分类号】G434 【文献标识码] A [ 文章编号】1009- 0444 (2001) 0 - 00 2- 02 随着现代科学技术的迅速发展，以电子信息 媒体大都是传统的黑板、书本、幻灯、录像等设备 技术为核心的科学技术 ，已越来越多地在教学 中 进行教学 ，这些设备只能以单一的文字、图象、声 得到运用 ，并集 中体现在 以多媒体技术教学替代 音来表达、传递信息，无法像 CAI 教学那样实现 单一教学的倾向。现代化教学方法的一个重要内 信息的集成、控制和交互。由于对CAI 教学的作 容就是掌握和运用现代化的教学设备和手段，传 用认识不足，使学生不能达到感性认识与理性认 统的教学模式在许多方面制约着体育专业教学的 识的高度融合，限制了学生对 田径运动 内涵的理 发展 ，影响教学质量 的迅速提高。体育专业教学与 解与把握 。 其它理工科教学有很大区别 ，它重视学生对运动 2. 技术素质不高，课件缺乏。长期以来 ，体育 技能知识的领会 ，掌握运动技术的正确和规范 ，以 院系、教研室和电教工作者在体育 电化教育技术 及学生示范和讲解能力的培养 。体育专业教学的 这一专业技术领域的研究开发不力 ，彼此之间缺 发展 ，需要通过多媒体技术的现代教学 ，这样能打 乏交流 。大部分体育教师所具备的电化教学的专 破理论课 的讲授和技术实践课 的教学模式界限， 业知识相对贫乏，面对 CAI 教学感到茫然 ，无法 使二者可 以有机结合起来 ，并能大大提高体育专 设计、加工CAI 课件 ，不能优化组合教学手段 。电 业教学的效果和质量，扩大体育教学规模 ，对培养 教工作者 由于缺乏相关的体育专业知识 ，尽管能 体育专业新型人才 ，必将显示出与传统教学无可 够合理地使用先进的电教设备和媒体，常常感到 比拟的教学效应 。 不适应，他们不熟悉对象，不能有选择地、合理地 一、田径专业技术课教学现状 将丰富的学习资源介绍给体育教师;对如何精选 多媒体教学的开展已经在高校较为普及 ，但 CAI 教学 内容，如何创编体育教学 CAI 课件等问 在体育专业 田径教学中的运用并不多见 ，其主要 题无从着手 ，影响了多媒体技术的运用 。 原因有 以下几个方面: 3. 技术实践课较 多，理论课少。田径运动是一 1. 思想认识上偏差，手段落后。目前许多术科 切体育运动的基础，体育专业 田径教学总存在着 教师对体育电化教学的认识缺乏超前意识 ，囿于 技术实践课较多，理论讲解课较少的状况 。其原 习惯观念 。认为