5.3.2 命题、定理、证明1.pptVIP

第五章 相交线与平行线 5.3.2 命题、定理、证明（1） 【学习目标】 1、掌握命题的概念，并能分清命题的组成部分。 2、经历判断命题真假的过程，对命题的真假有一个初步的了解。 【学习重、难点】 重点：命题的意义和组成。 难点：区分命题的题设和结论。 【预习导学】 一、自学指导 1、自学1：自学课本P20页，掌握命题的相关概念，完成下列填空。3分钟 归纳总结：① 对某一事情作出判定 的语句，叫做命题。 ②命题由_题设_和_结论_两部分组成，题设是_已知_事项，结论是由_已知事项_推出的事项。 ③命题常写成“如果…,那么…”的形式，“如果”后接的部分是 题设 ，“那么”后接的的部分是 结论 。 【预习导学】 2、自学2：自学教材P21页，完成下列填空。2分钟 归纳总结： 真命题：题设成立时，结论一定成立的命题 。 假命题：题设成立时，结论不一定成立的命题 。 【预习导学】 二、自学检测：学生自主完成，小组内展示、点评，教师巡视。10分钟 1、判断下列语句是命题的有 ①③④⑦ ： ①两条直线相交，只有一交点；②画线段AB的中点；③若=9，则x=3；④角平分线是一条射线；⑤过直线AB外一点P，作AB的平行线；⑥过直线AB外一点P，可以作一条直线与AB平行吗?⑦过直线AB外一点P，可以作一条直线与AB平行。 自学检测 2、指出下列命题的题设和结论： ①如果两个数互为相反数，这两个数的和为0； ②两直线平行，内错角相等； ③内错角相等，两直线平行； ④等式两边乘同一个数，结果仍是等式； ⑤绝对值相等的两个数相等。 ⑥如果AB⊥CD，垂足是O，那么∠AOC＝90°。 自学检测 点拨精讲：可先将命题改写成“如果……，那么……”的形式，再判断。 解：①题设：两个数互为相反数；结论：这两个数的和为0； ②题设：两个角是两条平行线被第三条直线所截得的内错角；结论：它们相等； ③题设：两条直线被第三条真线所截得的内错角相等；结论：这两条直线平行； ④题设：等式两边乘同一个数；结论：结果仍是等式； ⑤题设：两个数的绝对值相等；结论：这两个数相等； ⑥题设：AB⊥CD，垂足是O；结论：∠AOC＝90°。 自学检测 3、把下列命题改写成“如果……，那么……”的形式： ①两直线平行，同旁内角的角平分线互相垂直。 ②垂直于同一条直线的两条直线平行。 ③对顶角相等。 自学检测 4、命题：①对顶角相等；②垂直于同一条直线的两直线平行；③相等的角是对顶角；④同位角相等；⑤如果两个角是邻补角，这两个角互补；⑥如果两个角互补，这两个角是邻补角。其中假命题有 ③④⑥ 。 【合作探究】 一、小组合作：小组讨论交流解题思路，小组活动后，小组代表展示活动成果。5分钟 1、下列语句不是命题的是 ③ ：①两点之间，线段最短；②不平行的两条直线有一个交点；③m与－m和等于0吗？④内错角相等。 自学检测 2、下列命题中其中假命题有 ①②④⑤⑦⑧ ：①两个锐角之和为钝角；②两个锐角之和为锐角；③钝角大于它的补角；④锐角小于它的余角；⑤最小的整数是0；⑥在同一平面内，垂直于同一条直线的两直线平行；⑦相等的角是对顶角；⑧同位角相等。 【合作探究】 二、跟踪练习：学生独立确定解题思路，小组内交流，上台展示并讲解思路。5分钟 1、分别指出下列各命题的题设和结论。 ①如果a∥b，b∥c，那么a∥c； ②同旁内角互补，两直线平行。 【合作探究】 2、分别把下列命题写成“如果……，那么……”的形式。 ①两点确定一条直线； ②等角的补角相等； ③两点之间，线段最短； ④垂线段最短； ⑤内错角相等。 【点拨精讲】 1、某一语句是不是命题关键是看它有没有做出某一判断。 2、要确定命题的题设和结论，要先改写成“如果……那么……”的形式。 3、再判定假命题时，只需要举出一个反倒即可。 * 解：①题设：a∥b，b∥c；结论：a∥c； ②题设：两条直线被第三条直线所截得的同旁内角互补；结论：这两条直线互相平行。 点拨精讲：关键分清楚条件与结论。 *