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第二十六章　二次函数 26.1.1 二次函数 * 【学习目标】 1、结合具体情境体会二次函数的意义，理解二次函数的有关概念； 2、能够表示简单变量之间的二次函数关系； 【学习重、难点】 重点：能够表示简单变量之间的二次函数关系. 难点：理解二次函数的有关概念. 【预习导学】 一、自学指导 1、自学1：自学课本P2-3页，自学“思考”，理解二次函数的概念及意义，完成填空。5分钟 　总结归纳：一般地，形如 （a,b,c是常数，且a≠0）的函数叫做二次函数，其中二次项系数、一次项系数和常数项分别为　 　。现在我们已尝过的函数有 ， 、 ，其表达式分别是 、 、 。 a、b、c 有一次函数 反比例函数 二次函数 【预习导学】 二、自学检测：学生自主完成，小组内展示、点评，教师巡视。5分钟 ；D、 ；B、 A、 ；C、 1、下列函数中，是二次函数的有 2、二次函数 中，二次项系数是　　，一次项系数是　　， 常数项是　　。 3、半径为R的圆，半径增加x，圆的面积增加y，则y与x之间的函数关系式为 点拨精讲：判断二次函数关系要紧扣定义。 A、B、C -1 2 0 【合作探究】小组讨论交流解题思路，小组活动后，小组代表展示活动成果。13分钟 探究1 若 是二次函数，则　 　。 b≠2 【合作探究】小组讨论交流解题思路，小组活动后，小组代表展示活动成果。13分钟 探究2 某超市购进一种单价为40元的篮球，如果以单价50元出售，那么每月可售出500个，根据销售经验，售价每提高1元，销售量相应减少10个，如果超市将篮球售价定为x元（x50），每月销售这种篮球获利y元。 ①求y与x之间的函数关系式； ②超市计划下月销售这种篮球获利8000元，又要吸引更多的顾客，那么这种篮球的售价为多少元？ ②由题意得： 化简得 ∵要吸引更多的顾客， ∴售价应定为60元. 解：① （50x100） 【跟踪练习】学生独立确定解题思路，小组内交流，上台展示并讲解思路。8分钟 A 【点拨精讲】（2分钟） 1、二次函数不要忽视二次项系数a≠0. 2、有时候要根据自变量的取值范围写函数关系式。 【课堂小结】（学生总结本堂课的收获与困惑）2分钟 【当堂训练】10分钟 *