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- 2017-09-11 发布于河北
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自主感知 1. 本文让你对读书有了哪些新的认识?结合课文,用自己的话谈一谈。 2. 你在阅读中有什么疑难问题吗?大胆地说出来。 品读积累 编写《读书名言精评》:每人从课文中选取2-3句名言做精彩点评。点评角度自主确定,可以挖掘句子思想内涵,可以分析句式,赏析修辞,也可以涉及遣词造句。 范例:读书使人充实,讨论使人机智,作文使人 准确。 句子分别以“读书”“讨论”“作文”为例论述了学以致用的观点。句式整齐,使论证更为有力。 自主解读 你最喜欢文中哪一句读书名言?请以它做论点说一段话。 拓展迁移 古往今来,名人学者遨游书海留下了许多读书名言以激励后之学者。你还知道哪些读书名言? 自拟读书格言。 结束语 古今读书成大事者必经三境界: 布置作业 请将自拟的读书格言修改 写在《读书名言精评》 里。 * 谈 读 书 授课:何绪琴 班级:九年级3班 给下列生字注音: 怡( )情 统筹( ) 藻( )饰 狡黠( ) 诘( )难 要诀( ) 蒸馏( ) 劝诫( ) 滞( )碍 吹毛求疵( ) 嚼 咀嚼( ) 味同嚼蜡( ) 好 好读书( )
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