《学堂乐歌》教学实录.pdfVIP

●马俊燕、张 莲 教学年级 《校园夕歌》。 要创作方式之一。那么什么是 “学 设计意图：1．创设情境，营造 “学 堂乐歌”呢?请把书翻到第 179页。 高中一年级 堂乐歌”教学氛围。2．渗透学堂乐歌 请告诉我 ，学堂乐歌是什么时候 、 教学课时 的创作方法——填词。因为 《校园夕 什么地方唱的歌曲?请用一句话 歌》初中已学过，且与下一环节将要 概括。 一 课时 欣赏的 《祖国歌》为同一位作者李叔 学生 ：清末民初新学堂的乐歌 教学 目标 同。虽然是两首不同的歌 曲，选用的 课上唱的歌曲叫学堂乐歌。 却是同一民间曲调 《老八板》填词而 教师 ：知道我国在建立新学校 1．认识 、了解 “学堂乐歌”及 成。暗示学生填词的方法，为后面的 以前，旧的教育模式是怎样的吗? 其代表人物李叔同和沈心工。 2．通过聆听、跟唱等方式，感 填词创作做铺垫。 学生 ：私塾教育。 受和探讨 四首学堂乐歌所反映的时 教师 ：李叔同就是学堂乐歌时 代现实，尤其是创作特点。 一 、 师生唱 《校园夕歌》。直接 代的代表人物之一，请把书翻到第 导入 178页，了解李叔同。 3．通过填词、演唱等音乐实践 活动，激发创作欲望，并初步学会 教师 ：刚才课前播放的歌曲是 教师 ：下面请欣赏李叔同的另 填词创作。 初中学过的，有谁知道它的歌名? 一 个代表作品—— 《祖国歌》。请看 学生 ：《校园夕歌》。 第 178页的 《祖国歌》歌谱。 教学重点 教师 ：知道词作者是谁吗? 设计意图：自然过渡到新学的 认识、了解 “学堂乐歌”及其 (学生应该知道 ，但有的已经 教材内容，相同的旋律不同的词，进 代表人物李叔同及李叔同的填词创 忘了。) 一 步感受填词的创作方式。 作方法。 教师 ：《校园夕歌》是我 国清 末民初时李叔 同创作的填词歌 曲。 二、欣赏 教学难点 怎样理解填词歌 曲?填词歌 曲就 教师 ：《祖国歌》所表达的内 学习李叔同，创作 新“学堂乐歌”。 是作者为别的歌 曲旋律填上新的 容是什么? (歌词 以精炼的笔墨， 词，表达填词作者想要表达的思想 歌颂中华神州地大物博，唤醒民众 教学过程 感情。填词歌曲是我国清末民初、 的爱国情怀，号召国民为和平而战， 课前，播放李叔同的填词歌曲 也就是 20世纪初，学堂乐歌 的主 为胜利而庆。——这就是那个时代 201卜7 卞因鲁 驭有 31 CHINAMUSICEDUCATION 的精神风貌。) 创作品 便查漏补缺 ；为后面的创作活动做 教师 ：这首歌曲熟悉吗? 教师 ：下面请欣赏沈心工作品： 知识和方法的铺垫