_工程力学_课物体受力分析教学思路与教学体会.pdfVIP

第2011 年第9 期 商 业 经 济 No.9 ，2011 （总第381 期） SHANGYE JINGJI Total No.381 [文章编号] 1009- 6043（2011）9- 0113- 03 《工程力学》课物体受力 分析教学思路与教学体会 刘 彬 （大庆技师学院 机电系， 黑龙江 大庆 163255） [摘 要] 物体受力分析，是《工程力学》课的重要内容之一。熟练掌握物体的受力分析和正确画出其受力图，是解决 物体的平衡问题和对构件进行强度核算的重要基础。学生应牢牢掌握基本内容，为正确画好物体的受力图作好充分准备。 除此之外，还要多练习，掌握画图的要求和规律，从而对所学的物体的受力分析和受力图画法真正的理解和掌握，运用到工 程构件中解决物体受力的实际问题时就会运用自如、得心应手了。 [关键词] 物体；刚体；受力分析；教学；画受力图 [中图分类号] D470 [文献标识码] B 物体受力分析方法和力系平衡条件在工程中应用广 重量为Q 的小车用绳系住，绳绕过光滑的滑轮，一端 泛，常见的机械零件在工作时大多处于平衡状态。要做到 受力P 作用，使小车沿斜面匀速上升，画出小车的受力 结构设计先进、材料选择合理、安全适用，需要多方面性 图。对这样的题，有相当一部分同学都画成了图 1- (a)的 能指标和技术参数的配合。受力分析就是一个非常重要的 形式。而正确的答案是图1- (b)的形式。 环节。笔者就物体的受力分析和画受力图这个问题谈谈自 鉴于以上例子，学生们的思维表现，笔者认为有必要 己在《工程力学》课的讲述中的教学思路与教学体会。 对基本定义、公式、定理进行反复讲解，对于似是而非的 物体受力分析，是《工程力学》课的重要内容之一。熟 概念也须多次举例论证，使学生跳出中学物理力学解题 练掌握物体的受力分析和正确画出其受力图，是解决物 的圈子，尽快形成《工程力学》的思维方法。 体的平衡问题和对受力构件进行强度核算的重要基础。 二、掌握静力学公理一和公理二，并达到理解和 对当前职业院校的学生来说，尽管《工程力学》课中物体 熟练运用 受力分析的题目很简单，但由于部分同学对中学物理、数 学等知识掌握不扎实，要把其思维引入到《工程力学》上 1.公理一(作用与反作用公理)： 来，顺利的完成物体受力分析和画受力图应该具备以下 两个相互作用的物体在接触面上存在一对相互作用 几点知识。 的力，此二力，等值、反向、共线，且同时分别作用在两个 不同的物体上。 一、需要掌握的基本概念 2.公理二(二力平衡公理)： 1.刚体：只受力不变形的物体，即刚体。这是对物体 一个物体受到两个力作用而平衡，此二力必须满足： 所进行的合理抽象与简化，是理想化了的力学模型。在静 等值、反向、共线，且同时作用在同一物体上。 力学中所说的受力物体指的都是刚体。 三、建立二力杆的概念 2.平衡：静力学研究和要解决的核心问题是刚体的 平衡问题，所说的平衡：是指物体相对于地球保持静止或 工程力学中，为了研究和计算的方便把所研究的受 做匀速直线运动的状态。