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高中ⅠB选修模块选课制度建设及评价研究 （结题报告） 衢州二中课题组 课题负责人：徐衍昌 执笔：李惠新 [摘要] 新课改环境下选修课开设等山东、宁夏、广东、海南四省区成为全国首批进行高中新课改的实验省选修课开设等，是省区在推行新课改工作中所共同面临的问题教育部《普通高中课程方案（实验）》学校要积极进行制度创新，建立行之有效的校内选课指导制度，避免学生选课的盲目性。学校应提供课程设置说明和选课指导手册，并在选课前及时提供给学生。班主任及其他教师有指导学生选课的责任，并与学生建立相对固定而长久的联系，为学生形成符合个人特点的、合理的课程修习计划提供指导和帮助。学校要引导家长正确对待和帮助学生选课。学校要鼓励学生在感兴趣、有潜能的方面，选修更多的模块，使学生实现有个性的发展。—2008年7月） ①加强领导，成立课题组，确定课题组成员的分工。 2008年6月15日，课题组成员召开第一次全体会议。会议由课题组负责人徐衍昌副校长主持，课题组成员：张苏法、叶勇贵、李惠新、年级组长共6人参与会议，大家研究课题计划，分配课题研究任务，分工如下： 徐衍昌 负责课题的设计 张苏法 负责制定《学生选课指导学生选课指导 衢州二中ⅠB模块选课文科供选“套餐” 学科 模块名称 W1 W2 W3 W4 W5 语文 中国古代诗歌散文欣赏 ○ ○ ○ ○ ○ 中国现代诗歌散文欣赏 　 　 　 　 　 数学 数学史与不等式选讲 ○ 　 　 　 　 矩阵变换与极坐标参数方程 　 　 　 　 　 英语 英语选修8 　 　 　 　 　 英语选修9 　 　 　 　 　 政治 经济学常识 　 　 　 　 ○ 生活中的法律常识 ○ 　 ○ ○ ○ 历史 世界文化遗产荟萃 　 ○ ○ ○ 　 历史上重大改革回眸 ○ ○ ○ 　 ○ 地理 旅游地理 　 ○ 　 ○ 　 自然灾害与防治 ○ ○ ○ ○ ○ 附表2：衢州二中ⅠB模块选课理科供选“套餐 衢州二中ⅠB模块选课理科供选“套餐 学科 模块名称 L1 L2 L3 L4 L5 L6 语文 中国古代诗歌散文欣赏 ○ 　 　 　 　 　 中国现代诗歌散文欣赏 　 　 　 　 　 　 数学 数学史与不等式选讲 ○ ○ ○ ○ 　 ○ 矩阵变换与极坐标参数方程 　 　 ○ 　 ○ 　 英语 英语选修8 　 　 　 　 　 　 英语选修9 　 　 　 　 　 　 物理 物理选修3-3 ○ 　 ○ ○ ○ ○ 物理选修1-2 　 　 　 　 ○ ○ 化学 化学与生活 ○ ○ ○ ○ ○ ○ 化学与技术 　 ○ ○ ○ ○ ○ 生物 生物技术与实践 ○ ○ 　 　 　 　 生物科学与社会 　 ○ 　 ○ 　 　 注：① 表格中“○”表示该套餐所应选学模块，如“W1套餐”是指“文科套餐一”，其中包括：“中国古代诗歌散文欣赏”、“数学史与不等式选讲”、“生活中的法律常识”、“历史上重大改革回眸”、“自然灾害与防治”5个模块。如“L1套餐”是指“理科套餐一”，其中包括：“中国古代诗歌散文欣赏”、“数学史与不等式选讲”、“物理选修3-3”、“化学与生活”、“生物技术与实践”5 个模块。 ② 一般文科学生选择文科套餐，理科学生选择理科套餐。 （2）第二阶段：实施时期（2008年7月—2009年6月） ①2008年7月2-3日编制的《衢州二中新课程选课指导选课指导B模块选修的策略、方法及注意事项—2009年7月，探索学生选课制度的评价。 学生选课是否合理有效，其中就涉及到评价问题，学校在探索IB选修模块的选课和教学的同时，也摸索选课评价机制。 （3）第三阶段：总结反思阶段（2009年7月—2009年10月） 书写研究报告，整理研究资料，汇集研究成果。 三、课题研究的主要内容 （一）学生选课制度的建立 选课是新课程实施的亮点，也是难点和重点选课制度避免学生选课的盲目性学生为主因材施教选课指导中心学科学生选课指导中心要通过等多种方式帮助学生更好地了解自己的兴趣爱好、个性特征、发展趋向，为学生科学选课提供客观依据。指导与帮助学生形成符合个人特点的合理的课程修习计划(三年与一年)，并报学校备案。? 建立相对固定而长久的联系，为学生形成符合个人特点的、合理的课程修习计划提供指导和帮助必修课与选修课的关系学校开课与学生选课之间的关系学校、班主任、任课教师分别从不同角度做好走班制教学工作。开学前教务处负责做到“四定”：定学生、定课表、定教师、定教室；任课教师做到“三定”：定临时班长和课代表、定座位、定要求。 相对于行政班而言，的班级称为教学班，班内设一班长，负责教学班的班务，负责上课的点名、维持纪律和日常的卫生监督等工作；每个教学班各科均设4-5个课代表且分别