生物教育毕业论文 高校大学生婚恋观与性观念调查与分析.docVIP

宁 德 师 范 学 院 毕 业 论 文 (设 计) 专　　业 生物教育 指导教师 学　　生 学　　号 2007071117 题 目 高校大学生婚恋观与 　　　　　　　　　　 性观念调查与分析 宁德师范学院毕业论文(设计) 系 别 生物工程系 专 业 生物教育 指导教师 高文 职 称 副教授 毕业论文（设计）题目 高校大学生婚恋观与性观念调查与分析 毕业论文（设计）工作期限 2009 年 12 月 31日起至 2010 年 6月 5 日止 选题的目的和意义 目的: 通过调查大学生的恋爱观、对性知识的了解、对婚前性行为的看法及对性疾病的认识，了解男女大学生之间的观念差异。针对男女之间的差异性认识，科学地引导大学生树立良好的恋爱观及性爱观。 意义: 高校性健康教育有利于建立正确的婚恋观，有利于培养完善的性观念。 毕业论文 、设计综述 大学生的性生理及整个身体的发育已基本成熟,但性心理的发展滞后。改革开放以来,西方所谓的“性解放”,“性自由”等思想大量涌入,传统的性观念与开放的性观念之间产生了巨大的反差和矛盾冲突,使大学生性心理的发展处于多种矛盾的相互作用中。传统的贞操观在大学生中已受到冲击和挑战,但摒弃与维护贞操观的对峙状态,还将较长时期地维持下去。研究他们的婚恋观与性观念对更好地进行性教育具有重要的意义。 1 对象与方法 1.1 对象 1.2 方法 1.3 统计分析 2 结果 2.1 大学生恋爱的主要理由 2.2 大学恋爱可以接受的亲密程度 2.3 不同性别大学生对性行为的态度 2.4 大学生对贞洁的看法 2.5 对选择避孕措施知晓的情况 3 讨论 3.1 大学生的婚恋观 3.1.1 恋爱情况及理由 3.1.2 对待爱情与婚姻的关系 3.2 大学生的性观念 3.2.1 恋爱可以接受的亲密程度 3.2.2 面对性行为的态度 3.2.3 对婚前性行为及贞操观的看法 3.3 大学生对性知识的了解状况 研究步骤 1 选题，确定提纲 2电子阅览，查阅图书馆资料 3写作开题报告 4拟定相关问卷调查表 5在福州大学至诚学院发放问卷 6回收问卷，应用spss13.0统计软件录入数据，对数据进行分析 7开始撰写论文 8确定初稿 9在指导老师的指导下多次修改论文 10定稿 11进行论文答辩 日程安排 第一阶段：查阅﹑收集资料﹑确定论文题目 2009.12.31－2010.01.07 第二阶段：整理收集的资料，完成论文大纲 2010.01.22—2010.03.25 第三阶段：完成问卷设计，发放问卷并统计数据 2010.04.08-2010.05.15 第四阶段：完成初稿 2010.05.16—2010.05.20 第五阶段：修改论文 2010.05.21－2010.06.01 第六阶段: 定稿并答辩 2010.06.05－2010.06.06 阅读书目及参考文献 [1] 潘绥铭,杨蕊.性爱十年:全国大学生性行为的追踪调查[M].北京,社会科学文献出版社,2004,5. [2] 郑连斌,张秀云,李梦华等. 当代大学生性观念调查研究[J].天津师大学报,2000,4:36-41. [3] 肖秀菁.大学生性观念与性行为调查[J].保健医学研究与实践,2009,6(1):63-65. [4] 王正昱,许玉华,徐斌等.大学生性观念调研[J].南京农专学报, 2002,18(1):106-110. [5] 隋萍.大学生性心理和性行为性别差异调查[J].中国行为医学科学,2005,14(8),724. [6] 郭晋林,冯国强,裴义等.1000名大学生性观念的调查与分析[J].东南大学学报(医学版),2007,26(6):442-445. [7] 吴扬.广东商学院大学生性知识、性态度及性行为调查[J].现代预防医学,2006,33(4):563-565. [8] 郭霞.对大学生性观念及婚恋态度的调查与思考[J].中华女子学院山东分院学报,2003,3:18-21. 成果 1、毕业论文（设计）文本1份 2、毕业论文（设计）开题报告1份 3、毕业论文（设计）评定书1份 学生送交论文（设计）日期 指导教师（签名） 注：1、开题报告在指导教师指导下完成。 2、毕业论文（设计）完成后，相关成果按照毕业论文（设计）档案管理要求存档。 3、若有关表格不够填写，可另附纸张。 高校大学生婚恋观与性观念调查与分析 王霞香 （宁德师范学院生物工程系,07级生物教育专业,福建 宁德 352100）