高考语文字音专题复习 旧人教版.pptVIP

2007年高考语文专题复习（一）字 音 2006年浙江高考题（字音字形） 1．下列各句中，没有错别字且注音全对的一项是 A．母亲生前没给我留下过什么隽（jùn）永的哲言，或要我恪（kè）守的教诲，只是在她去逝之后，她坚忍的意志和毫不张扬的爱，在我的印象中愈加鲜明深刻。 B．在亵（xiè）渎一切、消费一切的氛（fēn）围中，精典正在被调侃、嘲讽、戏说所消解，人们心中只残留下少得可怜的一点美好回忆。 C．这番话不免罗嗦，但是我们原在咬文嚼（jué）字，非这样锱铢必较不可。……咬文嚼字，表面上像只是斟酌（zhuó）文字的分量，实际上就是调整思想和情感。 D．在雨中，尽情敞开自己的心扉，让雨淋湿是多么惬（qiè）意啊！然而许多人在美丽的雨天却成了匆匆过客，忘了咂（zā）摸品味一下自然赋予的香茗。 【解析】A项的“隽永”中的“隽”是个多音字，在“隽秀”中念“jùn”，而在“隽永”中则念“juàn”，“去逝”应该为“去世”；B 项中，“精典”应为“经典” ，比较容易识别。C 项中“咬文嚼字”中“嚼”应 念“jiáo”。 2、形似字读音的判别，可用比较法，把形似字放在一起，从字的形、义两方面判别，以增强识记效果。如“戊”（wù）“戌”（xū）“戍”（shù）“戎”（róng） 3、形声字声旁的读音有的即是该字的读音，而有的却不是，简单地以声旁推断读音是不可靠的，复习时，应留意。 形声字的读音可分为以下五中情况： 1、读音与声旁读音完全相同。 邂逅（hòu) 赝(yàn)品 狂飙(biāo) 揶(yé)揄 诰(gào)命 蓓(bèi)蕾 舐(shì)犊情深 蓦(mò)然回首 2、声、韵与声旁相同，但声调不同。 徇(xùn)私舞弊 以儆(jǐng)效尤 档(dàng)案 颔(hàn)首 矩(jǔ)形 苑囿(yòu) 相形见绌(chù) 肆无忌惮(dàn) 3、声母与声旁的声母相同，但韵母不同。 抨(pēng)击 倩(qiàn)影 稗(bài)草 沙家浜(bāng) 桎梏(gù) 靛(diàn)青 砧(zhēn)板 沸(fèi)腾 觥(gōng)筹交错 濯濯(zhuó)童山 4、韵母与声旁的韵母相同，但声母不同。 炽(chì)热 鱼鳔(biào) 骁(xiāo)勇 机械(xiè) 龋(qǔ)齿 歼(jiān)灭 淙淙(cóng) 有恃(shì)无恐 怙(hù)恶不悛 5、声母、韵母与声旁的声母、韵母都不相同。 枢(shū)纽 干涸(hé) 阴霾(mái) 联袂(mèi) 栉(zhì)风沐雨 瞠(chēng)目结舌 暴殄(tiǎn)天物 * * 一、解读《考试说明》 要求：正确识记现代汉语普通话的字音。 分析：是“现代汉语”而非“古汉语”；是“普通话”而非“地方方言”。 能力层级：A级（识记） 普通话：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的汉民族共同语。 二、了解《汉语拼音方案》 《汉语拼音方案》是1958年2月11日由第一届全国人民代表大会第五次会议批准实行的。它包括字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号等五项内容。实行汉语拼音的目的一是给汉字注音，二是推广普通话。 汉字拼音的组成：声母+韵母+声调 例如：悲怆（chuàng=ch+u+àng） 惆怅（chàng=ch+àng） 三、了解高考考题形式 1、放在选择题中考，给出词语并标出字音，要求考生判断字音正误。 2、放在选择题中考，给出词语但不标出字音，要求考生直接认读。 3、放在选择题中考，给出句子并标出字音，要求考生判断字音正误。 4、放在阅读题中考，给出词语，要求考生直接写出拼音。 四、练习高考题（字音） （2005年浙江卷,1）下列词语中加点的字的读音全都正确的一组是（　　） A粘贴（zhān)玷污(zhān)龌龊(wò)运筹帷幄(wò) B蹉跎(cuō)磋商(cuō)遭殃(yāng)怏怏不乐(yāng) C飞镖(biāo)剽悍(biāo)绯红(fēi)妄自菲薄(fēi) D蜿蜒(yán)筵席(yán)市侩(kuài)脍炙人口(kuài) (2004年全国卷）下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是　　　 着想　　　暂时　　　和稀泥　　　同仇敌忾 A、zhuó zhàn hé qì B、zhá