高等职业技术教育模具设计与制造专业教学计划与教学大纲.DOCVIP

高等职业技术教育模具设计与制造专业 教学计划与教学大纲 江西工业工程职业技术学院  目 录 模具设计与制造专业教学计划 1 《思想道德修养与法律基础》课程教学大纲 14 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 课程教学大纲 22 《大学生就业与创业指南》课程教学大纲 35 《体育与健康》课程教学大纲 42 《大学英语》课程教学大纲 54 《高等数学》课程教学大纲 60 《机械制图》课程教学大纲 68 《电工技术》课程教学大纲 77 《冲压模具设计》课程教学大纲 87 《塑料成型工艺与模具设计》课程教学大纲 99 《模具制造工艺》课程教学大纲 108 《机械制造基础》课程教学大纲 119 《机械设计基础（第一部分）》课程教学大纲 128 《机械设计基础（第二部分）》课程教学大纲 142 《液压技术应用》课程教学大纲 150 《机械制造技术》课程教学大纲 159 《模具材料及热处理》课程教学大纲 167 《先进制造技术》课程教学大纲 174 《计算机程序设计》课程教学大纲 179 《现代礼仪》课程教学大纲 185 《模具价格估算》课程教学大纲 190 《模具专业英语》课程教学大纲 196 《美术鉴赏》课程教学大纲 204 《军事理论与训练》课程教学大纲 209 《计算机应用基础》实训教学大纲 215 《公益劳动》课程教学大纲 221 《电工技术实训》教学大纲 227 《机械制图测绘》教学大纲 231 《AutoCAD实训》课程教学大纲 233 《金工实习》教学大纲 239 《数控机床编程》教学大纲 242 《数控机床》实训 245 《冷冲模设计》实践教学大纲 247 《塑料成型工艺及模具设计》实践教学大纲 250 《MasterCAM》实践教学大纲 253 《Pro/e实训》教学大纲 255 《模具加工实训》实践教学大纲 260 顶岗实习大纲 262 毕业设计大纲 264 模具设计与制造专业教学计划 一、培养目标 本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，牢固掌握文化科学技术和模具专业知识，具备较强的实践动手能力，从事工业企业的模具设计和制造工作，适应生产、管理第一线需要的高素质技能型专门人才。 二、培养要求和知识、能力、素质结构 （一）职业岗位知识要求 1．培养良好的政治素质、职业道德、敬业精神和科学素养； 2．培养良好的基本文化素质； 3．掌握机械、电子、数控机床及模具制造与设计等方面的基本理论知识； 4．掌握冲压、塑料成型工艺的应用技术知识和模具设计与制造的应用技术知识； 5．掌握数控机床与编程的应用技术知识； 6．具有必要的企业管理经营技术、经济分析及安全生产等方面的基本知识。 （二）职业岗位能力要求 1．具有阅读本专业有关英文技术文献、资料的能力； 2．具有熟练操作计算机的能力； 3．具有在因特网上获取各种信息资源、及网络应用能力； 4．具有编制与实施冷冲压件，塑料成型件及模具机械加工工艺规程的能力； 5．具有设计中等复杂程度的冷冲压模具、塑料成型模具、一般机床夹具和简单刀具、量具的能力。 6．具有分析和解决本专业现场生产过程中生产技术问题的能力； 7．具有使用数控机床的能力； 8．具有较强的社会活动能力和接受新技术的自学能力。 （三）资格证书要求 1．获得机械、模具中等技术岗位职业技能证； 2．英语应用能力A级或B级证书； 3．计算机二级证书。 （四）职业适应范围 模具设计与制造专业学生毕业后可从事的职业岗位： 制件成型工艺编制工作——冷冲压成型与塑料成型工艺的编制； 模具设计工作——冷冲压模具设计、塑料成型模具设计； 模具制造工作——模具零件制造工艺规程编制、模具零件制造、数控编程与数控设备操作、特种加工设备操作； 其它技术工作——生产、技术与设备管理。 （五）知识、能力、素质结构 根据模具设计与制造专业的培养目标和规格要求，设立了以培养技术应用能力为主线的知识、能力、素质结构，强调以应用为主，强化技能训练，注重综合素质的培养。 表一 知识、能力、素质结构表 序号 能力模块 名称 专项能力 各能力模块需开主要课程及实训 A B C D E F 1 基础素质能力 用“两课”基本原理看问题的能力 具有良好的思想品德和职业道德 具有良好的身体素质和多项运动技能 能解决工程分析中的数学计算问题 具有良好的英语听说写读能力 能阅读专业英语资料 政治、体育、应用数学、英语 2 计算机应用能力 计算机操作系统的应用能力 熟练的中英文输入能力 常用工具软件的应用能力 计算机编程的基本应用能力 有计算机外围设备使用能力 能利用互联网收集与处理信息 计算机应用基础、计算机程序设计、文献检索 3 识图及制图能力 阅读零件图及装配图的能力 正确使用绘图工具的能力 绘制零件图及装配图的能力