暑期中小学教师培训研修工作意见.DOCVIP

暑期中小学教师培训研修工作意见 为全面贯彻2010年全县教育行政工作会议精神，深入推进教育人才培养专业化成长行动专业化成长行动 中学（含职业中学） 教师专业成长 1.各镇（校）每学段各选派5位骨干老师作为培训者，由县教育局组织镇（校）级培训者培训。 2.各镇（校）组织教师集中按要求组织培训。 3.每一模块培训为4学时。 4．市教育局将统一试卷进行考学。 课堂教学的基本策略 情感、态度、价值观目标的课堂实现 班主任工作与学生心理辅导 教育政策法规与职业道德 小学 教育教学中的问题及对策 教师心理调适 教师职业道德修养 教育政策法规 儿童心理健康发展 幼儿园 儿童文化与儿童教育 家庭、社区与幼儿家庭教育 幼儿园课程设计新思路 幼儿教师的实践智慧 儿童心理健康教育 （2）教师教育技术培训 学段 培训菜单 培训形式、学时及要求 中小学 幼儿园（含职业中学） 电子备课系统 （同上，通识理论培训要求） 电子教案案例的分析 学校多媒体环境构建与使用 2.市、县级学科教学素养研修。集中培训时间不少于6天。 研修内容： （1）市中小学教师2010年暑期校本学科研修培训菜单内容。 （2）县教研室组织编写的《如东县2010年中小学教师暑期学科研修纲要》（见附件2）。培训以“高效课堂构建与教师学科素养”为主题，突出教师学科素养培训，突出教师解决教学实际问题的能力，突出教师课程执行力。 （3）组织教师研究制订新学期教学计划。 （4）组织教师集体备课（至少备一周的课）。 （5）撰写一份研修心得。 研修管理： （1）县教育局教研室组织各镇（校）骨干教师进行培训者培训。具体要求另行通知。 （2）以镇、县直学校为单位组织教师分学科集中培训。 （3）以学校为单位，组织教师集体研究制订学科教学计划，进行集体备课。 （4）小学科学、品德、综合实践，初中政治、历史、地理、生物，小学初中音乐、体育、美术、信息技术等学科的学科教学培训将以县组织，具体要求另行通知。 （5）高中教师全员培训由县教育局教研室统筹安排，具体培训活动以通知为准。 （三）考核总结阶段（8月28日～8月30日） 2010年暑期教师研修考核分为综合考核和书面考试。 1.综合考核。以镇和县直学校为单位进行综合考核。各镇除考核个人外，还须对下辖各校进行考核。考核的主要内容是集中研修出勤、学习态度、完成指定培训任务情况，填写《如东县2010年暑期教师集中培训研修综合考核汇总表》（见附件3）。 2.书面考试 （1）教育行政干部考学。总分100分，闭卷考试。具体内容及要求另行通知。 （2）教师暑期全员培训考学。总分为100分，时间为120分，考试形式为闭卷。考试内容：教育教学通识理论占30%，学科教学占50%，现代教育技术占20%（电教10%，装备10%），由南通市教育局命题，8月28日上午9:00～11:00统一组织考试。 （3）县本培训考学。考试内容包括上半年全员读书活动、“送培到镇”活动等模块的内容，下发考学内容纲要供教师参考（见附件4）。考试与市组织的考试活动一并组织。 3.为表彰先进，在暑期教师集中研修结束时，各镇、县直学校将在综合考核和书面考试优秀的对象中评选推荐“暑期教师研修先进个人”和“暑期教师研修先进集体”（各镇校推荐名额见附件5）。同时，将暑期教师研修考核情况与年终评优评先和绩效工资挂钩。 4.各镇、各县直学校对暑期教师培训研修情况进行总结，填报《 镇（校）2010年暑期教师集中培训研修情况回顾表》（附件6）。《研修情况回顾表》和《教师研修综合考核汇总表》于9月5日前通过K12报县教师研修管理中心。 在整个暑假期间，各学校要做好省市调训工作，各培训项目及时间见附件1。各单位要根据省市培训时间，督促相关教师认真参加培训，并做好省市调训的培训后管理。 五、组织管理 1.健全组织，落实责任。各镇、各学校要建立教师教育工作领导小组，各单位主要负责人担任组长，各学校要明确一名分管校长具体负责暑期教师培训工作。 2.分层培训，分级负责。县级培训者培训由南通市教育局培训，各镇、各县直学校选派的校级培训者由县教育局负责培训，全体教师由学校（校级培训者）负责培训。 3.规范管理，加强评估。暑期教师研修是教师继续教育的一个重要组成部分，纳入教师继续教育管理范畴。教师参加2010年暑期培训并经考核合格后，将由县教师研修管理中心颁发给相应学时的继续教育证书。各学校要从学校实际出发，积极开发校本研修资源，精心制订2010年暑期教师培训计划，认真组织全体教师开展研修活动。要加强档案管理，各中小学、幼儿园都应建立校本研修档案，教师的研修材料存入教师业务档案。 其它未尽事宜，另行通知。 附件： 1.2010年如东县中小