高中数学苏教版必修三第3章3.4互斥事件课件.pptVIP

2．若事件A1，A2，…，An彼此互斥，则在这些事件中，至多有一个发生，即可以有一个发生，而其他的均不发生，也可以是均不发生． 从集合的角度看，几个事件彼此互斥，是指由各个事件所含的结果(即基本事件)组成的集合彼此交集为空集． 3．4　互斥事件 学习目标 1.理解互斥事件、对立事件的含义，会判断所给事件的类型； 2．掌握互斥事件的概率加法公式并会应用； 3．正确理解互斥、对立事件的关系并能正确区分、判断． 课堂互动讲练 知能优化训练 3.4　互斥事件 课前自主学案 课前自主学案 温故夯基 1．古典概型的两个特征为_______、_________,几何概型的两个特征为_______、__________． 2．古典概型的概率计算公式为P＝_______，几 何概型的概率计算公式为P＝____________. 有限性 等可能性 无限性 等可能性 知新益能 1．互斥事件 (1)_______________的两个事件称为互斥事件． (2)如果事件A1，A2，…，An中的_______________________，就说事件A1，A2，…，An彼此互斥． (3)设A，B为互斥事件，若事件A，B__________发生，我们把这个事件记作A＋B. 不能同时发生 任何两个都是 互斥事件 至少有一个 2．互斥事件的概率加法公式 (1)如果事件A，B互斥，那么___________发生的概率，等于事件A，B分别发生的概率的和，即 P(A＋B)＝ ___________ ． (2)一般地，如果事件A1，A2，…，An两两互斥，那么P(A1＋A2＋…＋An)＝ _______________________ ． 事件A＋B P(A)＋P(B) P(A1)＋P(A2)＋… ＋P(An) 问题探究 对立事件一定是互斥事件吗？反之是否成立？ 提示：对立事件一定是互斥事件，但互斥事件不一定是对立事件． 课堂互动讲练 考点突破 互斥事件，对立事件的判断 (1)利用基本概念来判断：①互斥事件不可能同时发生；②对立事件首先是互斥事件，且必有一个发生． (2)利用集合的观点来判断：设事件A与B它们所含的结果组成的集合分别是A，B，①若事件A与B互斥，即集合A∩B＝?；②若事件A与B对立，即集合A∩B＝?，且A∪B＝I，也即A＝?IB或B＝?IA；③对互斥事件A与B的和A＋B可理解为集合A∪B. 判断下列给出的各对事件，是否为互斥事件，是否为对立事件，并说明理由． 从40张扑克牌(红桃、黑桃、方块、梅花，点数从1～10各10张)中，任取一张． (1)“抽出红桃”与“抽出黑桃”； (2)“抽出红色牌”与“抽出黑色牌”； (3)“抽出牌的点数为5的倍数”与“抽出牌的点数大于9”． 【思路点拨】　根据互斥事件与对立事件的定义进行判断． 例1 【解】　(1)是互斥事件，不是对立事件． 理由是：从40张扑克牌中任意抽取1张，“抽出红桃”和“抽出黑桃”是不可能同时发生的，所以是互斥事件．同时，不能保证其中必有一个发生，这是由于还可能抽出“方块”或者 “梅花”, 因此，二者不是对立事件． (2)既是互斥事件，又是对立事件． 理由是：从40张扑克牌中，任意抽取1张，“抽出红色牌”与“抽出黑色牌”，两个事件不可能同时发生，且其中必有一个发生，所以它们既是互斥事件，又是对立事件． (3)不是互斥事件，当然不可能是对立事件． 理由是：从40张扑克牌中任意抽取1张，“抽出的牌的点数为5的倍数”与“抽出的牌的点数大于9”这两个事件可能同时发生，如抽得点数为10，因此，二者不是互斥事件，当然不可能是对立事件． 【名师点评】　“互斥事件”和“对立事件”都是就两个事件而言的．互斥事件是不可能同时发生的两个事件，而对立事件是其中必有一个要发生的互斥事件．因此，对立事件一定是互斥事件，但互斥事件不一定是对立事件． 自我挑战1　判断下列各对事件是否是互斥事件，是否是对立事件，并说明理由． 某小组有3名男生和2名女生，从中任选2名学生去参加演讲比赛． (1)恰有1名男生和恰有2名男生； (2)至少有1名男生和至少有1名女生； (3)至少有1名男生和全是男生； (4)至少有1名男生和全是女生． 解：(1)是互斥事件，不是对立事件． 理由是：在所选的2名学生中，“恰有1名男生”实质是选出的是“1名男生1名女生”，它与“恰有2名男生”不可能同时发生，所以是一对互斥事件，但其并事件不是必然事件，所以不是对立事件． (2)既不是互斥事件，也不是对立事件． 理由是：“至少有1名男生”包括“1名男生1名女生”和“2名都是男生”两种结果．“至少有1名女生”包括“1名女生1名男生”和“2名都是女生”两种结果，它们可同时发生． (3)既不是互斥事件，也不是对立事件． 理由是：“至少有1名男生”包括“1名男生